7學(xué)校如何加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育-wenkub
2024-09-20 14 本頁面
【正文】 對(duì)未成年人的教育在機(jī)制、方式、環(huán)境等方面均有不盡人意之處。社會(huì)的魚龍混雜，不良文化信息嚴(yán)重侵蝕著未成年人單純的心靈；家庭教育中存在嚴(yán)重的寵溺現(xiàn)象；學(xué)校教育中重視智育，輕視德育教育現(xiàn)象依然存在等等。但是，很多學(xué)校卻忽視了未成年人思想道德教育的重要性，即使是實(shí)施了教育，也總是收效甚微。但是作為教育前沿陣地的很多學(xué)校， 在制定 第 2 頁 共 6 頁 德育計(jì)劃時(shí)，往往不能很好地考慮學(xué)生的內(nèi)心需求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，而總是為了結(jié)合政治實(shí)事的發(fā)展趨勢(shì)，一廂情愿地大張旗鼓開展一些追求表面成績(jī)的活動(dòng)，表面上是有條不紊地抓緊抓好了，實(shí)際上常常是因?yàn)橐话炎?，沒有重點(diǎn)，沒有要點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在活動(dòng)的開展中沒有真正的收獲到什么。在校園里，開展以學(xué)生為主體的各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，例如，定期的組織關(guān)于德育教育的報(bào)告會(huì)、班會(huì)、參觀、歌詠比賽、舉行 “ 中華誦讀 ” 比賽，舉辦 “ 學(xué)雷鋒 ”活動(dòng)、開展以 “ 感恩 ” 為主題的活動(dòng)等等，這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們潛移默化的感受到生活中的真善美，提高自己的思想品德，加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)美德的感悟與繼承。 我們總是經(jīng)常看到這樣的一些學(xué)生，他們步入社會(huì)后經(jīng)常會(huì)抱怨懊悔自己在學(xué)校時(shí)沒有珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，原因何在呢。同樣的道理，學(xué)生對(duì)于道德的說教并不認(rèn)同，而一旦讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中收獲，將會(huì)取了意想不到的教育效果。因此，營(yíng)造良好 第 4 頁 共 6 頁 的校園環(huán)境成為了加強(qiáng)學(xué)生德育教育的先行條件。它們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，
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