副校長(zhǎng)的角色定位與工作方法-wenkub
2024-09-20 00 本頁(yè)面
【正文】 就工作方法進(jìn)行探討。本文重點(diǎn)了分析了高校輔導(dǎo)員的角色定位，同時(shí)結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐體會(huì)，對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)進(jìn)行了簡(jiǎn)要?dú)w納，并對(duì)輔導(dǎo)員的工作原則和方法進(jìn)行了思考，提出了一些具體的建議。 關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員角色定位工作方法 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。 一、高校輔導(dǎo)員的角色定位 高校輔導(dǎo)員在高等教育發(fā)展中到底扮演一 個(gè)什么樣的角色。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，還是教育部思政司副司長(zhǎng)馮剛同志說(shuō)得好，高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，他們既是學(xué)生日常思想政治教育的組織者，又是學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)生健康發(fā)展的知心朋友，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著直接的影響和作用。處在高校思想政治教育第一線(xiàn)的輔導(dǎo)員，必須正確把握思想政治教育的方向，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃绞?，把黨的重要方針、政策、路線(xiàn)等傳授給學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)同黨的事業(yè)并為之奮斗。筆者認(rèn)為概念化的空洞說(shuō)教是沒(méi)有效果的，而是要采取隱性教育的方式，把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面， 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 應(yīng)當(dāng)按照黨委部署，把學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容采取適當(dāng)方式傳授、灌輸給學(xué)生，使學(xué)生在各種思潮相互激蕩中明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，在價(jià)值取向多元化的選擇中，追求崇高，摒棄 狹隘。因此，要想扮好人生導(dǎo)師這個(gè)角色，輔導(dǎo)員尤其是年輕輔導(dǎo)員必須擁有堅(jiān)定的理想信念，崇高的敬業(yè)精神，高尚的人格魅力， 廣博的知識(shí)架構(gòu)，良好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的工作能力，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，是做好思想政治工作的重要前提。輔導(dǎo)員要樂(lè)于與學(xué)生打交道，樂(lè)于幫助學(xué)生解決發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題。 二、高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé) 輔導(dǎo)員是以思想政治教育為中心工作的教師，但其職責(zé)有別于任課老師。高校輔導(dǎo)員只有認(rèn)真履行自
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