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2024-09-19 23 本頁(yè)面
【正文】 的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。 教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理， “ 要立業(yè)，先樹(shù)人。然而，教師只有“ 愛(ài)的教育 ” 和 “ 奉獻(xiàn)的教育 ” 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作： 一、以人為本，熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。 二、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。 ” 學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的 第 2 頁(yè) 共 17 頁(yè) 代表，是高尚人格的化身。 四、 要樂(lè)于合作，善于合作。 ” 教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí) 但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。這輩子，我就扎根三尺講臺(tái)了。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，展師德 在過(guò)去的一年里，全國(guó)各地不斷曝出一些教師體罰甚至虐待學(xué)生的丑聞，教師的靈魂遭到社會(huì)普遍的質(zhì)疑。 “ 熱 愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人 ”是教職人員職業(yè)的核心。熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)是教師最基本的道德準(zhǔn)則。 2 二、終身學(xué)習(xí)，展師采 教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永 恒。因此，學(xué)習(xí)本身其實(shí)是拯救老師自己。終身學(xué)習(xí)成為時(shí)尚，教育的一切方面貫穿于整個(gè)人生，且自發(fā)的、生動(dòng)的、持續(xù)的教育過(guò)程。不斷進(jìn)取是師德的生命，所以我們要樹(shù)立 “ 終身學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)探索 ” 的思想。辛勞算什么 。 四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，展師情 林崇德教授也說(shuō)。 五、默默奉獻(xiàn)，展師尚 “ 摘下我的翅膀，送給你飛翔。鄭發(fā)富老師為學(xué)生推開(kāi)死神。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。 43 立德樹(shù)人立教圓夢(mèng) 黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，但這是無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)。教育，這是一項(xiàng)用愛(ài)澆灌的事業(yè)。 ” 教師具備怎樣的道德品質(zhì)，不僅 僅是教師個(gè)人修養(yǎng)的問(wèn)題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問(wèn)題。在有限的時(shí)間里，潛心研究教材、研究學(xué)生，將自己智慧與汗水播撒在孩子們的心田，讓我們的良心才能坦然。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種出自崇高的、充滿科學(xué)精神， 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 普遍、持久而又深厚的愛(ài)。在教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，善于從教學(xué)實(shí)際中尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，形成自己的教育教學(xué)特色。 “ 耐心 ” 如實(shí)反映出一個(gè)教師自我修養(yǎng)的程度。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。首先，他應(yīng)滿腔熱忱，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視、辱罵、體罰學(xué)生， 7親其師而信其道 ，這樣的老師可敬可親，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué)，也才學(xué)得好。 ”德是做人的根本，是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。在堅(jiān)持德育為先的同時(shí)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)智育、體育、美育。關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，塑造學(xué)生純真完美的心靈。十八大報(bào)告提出 “ 讓每個(gè)孩子都能成為有用之才 ” ，在黨的全國(guó)代表大會(huì)上提出關(guān)懷 “ 每個(gè) ” 、培養(yǎng) “ 每個(gè) ” ，是對(duì)教育戰(zhàn)線提出的重大命題，是對(duì)教育人才觀、質(zhì)量關(guān)的科學(xué)闡釋，也可稱之為是我們的教育理想。 ” 幼兒園。 “ 立德樹(shù)人 ”首次確立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大 “ 堅(jiān)持育人為本、德育為先 ” 教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。 ” 我們教師若不是路標(biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水。忠誠(chéng)教育愛(ài)崗敬業(yè)，把聰明才智和真情厚愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是我一生的追求。以身立教，以苦為樂(lè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在教書(shū)育人工作中，譜寫人生華美樂(lè)章。 ” 強(qiáng)調(diào)教師要做學(xué)生表率。 ” 我要注重教師職業(yè)的示范性，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。教育的根本宗旨就是關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。心系學(xué)生，情傾未來(lái)。 ” 永遠(yuǎn)做學(xué)生的良師益友，永做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。 ” 俗話 說(shuō) “ 要給學(xué)生一杯水，教師必先有一桶水。 ”我要遵循胡總書(shū)記的
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