20xx蘇教版數(shù)學(xué)六上用替換的策略解決問(wèn)題課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？720毫升小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？=13如果把720毫升果

2024-11-29 13:00

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略專項(xiàng)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略專項(xiàng)練習(xí)一一頭豬能換三只羊，一頭牛能換六頭豬，一頭?？梢該Q（）只羊。（1)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬，如果1頭牛的質(zhì)量相當(dāng)于5頭豬的質(zhì)量，那么牛和豬的總質(zhì)量相當(dāng)于（）頭牛的質(zhì)量，或者相當(dāng)于（）豬的質(zhì)量。2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)5個(gè)足球和10個(gè)籃球，共計(jì)700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價(jià)各是多少元

2024-08-14 16:05

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題。（2）使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。（3）使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)的成功體

2024-12-11 10:15

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略，用簡(jiǎn)便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。?2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)策略意識(shí)，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對(duì)學(xué)習(xí)的作用，能有意識(shí)、有目的、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個(gè)圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-12-12 20:07

新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略假設(shè)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《解決問(wèn)題的策略假設(shè)》教案 《解決問(wèn)題的策略——假設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 巢湖市黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)羅云 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版六上教科書(shū)第68--69頁(yè)例1和“練一練”，第72...

2024-11-09 22:15

六年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-11-07 00:51

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略，用簡(jiǎn)便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。?2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)策略意識(shí)，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對(duì)學(xué)習(xí)的作用，能有意識(shí)、有目的、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個(gè)圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-11-11 06:24

蘇教版六年級(jí)下用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來(lái)設(shè)計(jì)一份重要的圖紙，他的妻子出去買(mǎi)東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂(lè)園去玩。工程師在煩惱中從書(shū)架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫(huà)——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對(duì)小明說(shuō)：“如果你能把這幅地圖給拼起來(lái)我就帶你去游樂(lè)場(chǎng)。”

2025-01-07 06:57

課件解決問(wèn)題的策略替換ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)（上冊(cè)）《解決問(wèn)題的策略》第一課時(shí)變成許多塊一頭石塊質(zhì)量大象質(zhì)量不變石塊大象轉(zhuǎn)變成630毫升把630毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？毫升把毫升果汁倒入個(gè)小杯和個(gè)大杯，正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是

2025-04-29 04:01

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)替換的策略-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】替換的策略靈巖小學(xué)何懼400克400克400克一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個(gè)小杯的容量是（）毫升。如果倒入３個(gè)大杯，也正好倒?jié)M，每個(gè)大杯的容量是（）毫升。80240小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都

2024-12-12 22:36

蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略綜合練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六（上）解決問(wèn)題的策略綜合練習(xí)一、思路訓(xùn)練：（1）如果一只小兔的重量相當(dāng)于一只小狗的12，那么3只小狗的重量相當(dāng)于（）小兔的重量；8只小兔和3只小狗的重量相當(dāng)于（）只小狗的重量或者相當(dāng)于（）只小兔的重量。（2）如果1只梨比1只蘋(píng)果重30克，那么5只梨比5只蘋(píng)果重（）千

2024-12-08 04:43

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用假設(shè)的策略解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用假設(shè)的策略解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容用假設(shè)的策略解決問(wèn)題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2．使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。3．使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，

2024-12-13 11:09

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：用替換的策略解決問(wèn)題教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十一冊(cè)主備教師：錢(qián)建兵備課時(shí)間：2021/11/20瀏覽人數(shù)：2教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第89-90頁(yè)的例1“練一練”，練習(xí)十七第1題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)

2024-12-13 19:10

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略一、教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)用替換的方法解決實(shí)際問(wèn)題。“替”即替代，“換”則更換，替換能使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。本單元的教學(xué)要求是，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中初步體會(huì)替換，充實(shí)思想方法，發(fā)展解題策略。二、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和教學(xué)建議第一，選擇學(xué)生能夠接受的素材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。我國(guó)有經(jīng)典的、應(yīng)用替換方法解決的問(wèn)題，如果用這些題來(lái)教學(xué)，學(xué)生只能被動(dòng)接受解法，

2024-12-12 19:19

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)91頁(yè)的例2，完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路，并有效的解決問(wèn)題。：使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題

2024-12-13 11:50

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略——替換一課件-wenkub

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略——替換一課件(已修改)

蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略——替換一課件(編輯修改稿)

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蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略——替換一課件(已改無(wú)錯(cuò)字)