【總結】六(上)解決問題的策略綜合練習一、思路訓練:(1)如果一只小兔的重量相當于一只小狗的12,那么3只小狗的重量相當于()小兔的重量;8只小兔和3只小狗的重量相當于()只小狗的重量或者相當于()只小兔的重量。(2)如果1只梨比1只蘋果重30克,那么5只梨比5只蘋果重()千
2024-12-08 04:43
【總結】教學目標?1.學會運用轉化的策略,用簡便的方法解決有關分數(shù)的實際問題。?2.在學習過程中加深對轉化策略的認識,增強策略意識,培養(yǎng)思維的靈活性。?3.感受轉化策略對學習的作用,能有意識、有目的、適當?shù)剡\用轉化策略。比較下面兩個圖形的大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小比較下面兩個圖形的面積大小
2024-11-11 06:24
【總結】 解決問題的策略:“假設—替換”(2) 2同步練習:體驗并應用“假設—替換”策略解決實際問題,例題2。 1、一種飲料每箱12瓶,售價36元.照這樣計算,買50瓶要多少元?用300能買多少瓶?...
2025-04-05 06:00
【總結】解決問題的策略(1)蘇教版六年級數(shù)學下冊復習學校美術組中男生人數(shù)是女生的。32“1”?,你能想到什么問題?根據(jù)這句話,我們可以通過轉化,用不同的方法來表示男、女人數(shù)之間的關系。今天,我們將學習運用畫圖轉化的策略,解決一些以前學過的數(shù)學問題。《“畫圖轉化”的策略解
2024-11-21 01:24
【總結】星期六的早晨,一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙,他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志,翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了,撕成了十幾塊,對小明說:“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?!?/span>
2025-01-07 06:57
【總結】蘇教版國標本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-13 11:46
【總結】 六年級數(shù)學下冊《數(shù)的運算——解決問題》教案 教 學 目 標 1、復習解決問題的步驟,能夠熟練閱讀和理解數(shù)學問題。 2、復習解決問題的方法,能用多種方法分析題意,選擇合理的解決問題...
2024-12-03 22:23
【總結】人教版六年級下冊數(shù)學第一單元負數(shù)解決問題授課人:古麗布斯旦·吐尼牙孜單位:溫宿縣博孜墩鄉(xiāng)第二中學2022年4月25日小東我向東走4m小紅我向西走4m東西閱讀與理解小明我向西走2m小麗我向東走2m如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢?
2024-08-14 17:07
【總結】第一篇:蘇教版小學數(shù)學六年級第六單元解決問題的策略教案 蘇教版小學數(shù)學六年級第六單元解決問題的策略教案 一、單元教材分析 本單元教學轉化的策略。轉化是解決問題時經(jīng)常采用的方法,能把較復雜的問題變...
2024-11-09 22:43
【總結】第一篇:六年級數(shù)學教案——解決問題1 六年級數(shù)學教案——解決問題1 教學目標: 1、使學生學會掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應用題的解答方法,能熟練地列方程解答這類應用題。 2、進...
2024-10-24 14:58
【總結】課題:工程問題【知識點一】工程問題(1)工程問題中的基本量及其關系:工作總量=工作效率×工作時間工作效率=工作總量÷工作時間工作時間=工作總量÷工作效率(2)若問題中工作量未知,通??砂芽偣ぷ髁靠醋?
2025-04-04 03:35
【總結】1、填空(1)一頭豬能換三只羊,一頭牛能換六頭豬,一頭??梢該Q()只羊。(2)張大爺家養(yǎng)了3頭牛和20頭豬,如果1頭牛的質(zhì)量相當于5頭豬的質(zhì)量,那么牛和豬的總質(zhì)量相當于()頭牛的質(zhì)量,或者相當于()豬的質(zhì)量。2、學校買來5個足球和10個籃球,共計700元。每只足球比每只籃球便宜10元。足球和籃球的單價各是多少元?3、3個乒乓球重量
2024-08-14 02:56
【總結】 六年級數(shù)學下冊《圓柱·解決問題》教學設計 【教學目標】 ,掌握不規(guī)則物體的體積的計算方法。 、概括的能力,利用所學知識靈活解決實際問題的能力,并逐步參透“轉化”的數(shù)學思想。...
【總結】第一篇:六年級數(shù)學教案——《解決問題》1 六年級數(shù)學教案——《解決問題》1 教學目標:在理解分數(shù)乘法意義的基礎上,使學生學會分析乘法應用題的數(shù)量關系;借助線段圖,能正確解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少...
2024-11-07 12:00
【總結】 六年級數(shù)學上冊《解決問題》教學設計 教學內(nèi)容:六年級數(shù)學上冊第54頁例2 教學目標: 知識與技能:理解按比例分配的意義,掌握按比例分配應用題的結構特征以及解題方法,能正確解答按比例...