【總結(jié)】 六年級數(shù)學上冊《分數(shù)除法解決問題》教學設(shè)計 課題:已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的分數(shù)除法應(yīng)用題 教學內(nèi)容課本37頁例4 教學目標 知識與技能:學會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】蘇教版國標本六年級上冊解決問題的策略630毫升630毫升果汁正好倒?jié)M7個同樣的杯子。每個杯子的容量是多少毫升?630毫升630毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好倒?jié)M。小杯和大杯的容量
2024-12-13 11:46
【總結(jié)】第一篇:新版蘇教版小學數(shù)學六年級上冊《解決問題的策略假設(shè)》教案 《解決問題的策略——假設(shè)》教學設(shè)計 巢湖市黃麓鎮(zhèn)中心小學羅云 教學內(nèi)容 蘇教版六上教科書第68--69頁例1和“練一練”,第72...
2024-11-09 22:15
【總結(jié)】第一篇:蘇教版六年級數(shù)學下冊《解決問題》教案 第6課時解決問題 【教學內(nèi)容】 解決問題。(教材第27頁內(nèi)容)【教學目標】 利用圓柱的相關(guān)知識解決問題?!局攸c難點】 求不規(guī)則圓柱體的體積?!窘?..
2024-11-15 22:57
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學上冊《解決問題的策略》教學設(shè)計 執(zhí)教 肖國成教學內(nèi)容:課本第56——57頁的例1、想一想及第58頁的第1、2題。教學目標1、知識與技能:使學生在解決簡單實際問題的過程中,學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息。2、過程與方法:體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用,學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量
2025-04-17 12:06
【總結(jié)】六(上)解決問題的策略綜合練習一、思路訓練:(1)如果一只小兔的重量相當于一只小狗的12,那么3只小狗的重量相當于()小兔的重量;8只小兔和3只小狗的重量相當于()只小狗的重量或者相當于()只小兔的重量。(2)如果1只梨比1只蘋果重30克,那么5只梨比5只蘋果重()千
2024-12-08 04:43
【總結(jié)】用假設(shè)的策略解決問題教學內(nèi)容用假設(shè)的策略解決問題授課時間教學目標1.使學生初步學會用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,
2024-12-13 11:09
【總結(jié)】課題:用替換的策略解決問題教材類型:蘇教版所屬學科:數(shù)學第十一冊主備教師:錢建兵備課時間:2021/11/20瀏覽人數(shù):2教案內(nèi)容:教學內(nèi)容:教科書第89-90頁的例1“練一練”,練習十七第1題。教學目標:1、使學生初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)
2024-12-13 19:10
【總結(jié)】解決問題的策略一、教學內(nèi)容本單元教學用替換的方法解決實際問題?!疤妗奔刺娲皳Q”則更換,替換能使復雜的問題變得簡單。本單元的教學要求是,讓學生在解決問題的過程中初步體會替換,充實思想方法,發(fā)展解題策略。二、教材的編寫特點和教學建議第一,選擇學生能夠接受的素材創(chuàng)設(shè)問題情境。我國有經(jīng)典的、應(yīng)用替換方法解決的問題,如果用這些題來教學,學生只能被動接受解法,
2024-12-12 19:19
【總結(jié)】第四單元測試卷 一、填空題。 1.○+○+□=25,□=○+○+○,那么○=( ),□=( )。 ,劉老師帶的錢正好買了2個圓規(guī)和24支鉛筆。2個圓規(guī)可以換( )支鉛筆,24支鉛筆可以換(...
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】用替換的策略解決問題教學目標:1.使學生初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學生在對解決實際問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。3.使學生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗,提高學好數(shù)學的信心
2024-12-11 10:15
【總結(jié)】解決問題的策略教學內(nèi)容:教學91頁的例2,完成隨后的“練一練”。教學目標::使學生在解決實際問題的過程中初步學會運用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路,并有效的解決問題。:使學生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中,感受假設(shè)的策略對于解決特定問題的價值,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。、態(tài)度與價值觀:使學生進一步積累解決問題
2024-12-13 11:50
【總結(jié)】一年級數(shù)學應(yīng)用題測試班級姓名得分1、?小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原來有多少個蘋果?_________________________________(個)2、?三(1)班第一小隊做了9朵小紅花,送給幼兒園7朵,還剩下多少朵?_________________________________(朵
2025-04-07 02:55
【總結(jié)】解決問題的策略——替換教學內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級(上)第89~90頁,例1、練一練,練習十七的相關(guān)練習。教學目標:1.使學生初步學會用“替換”的策略理解題意,分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定合理的解題步驟。2.使學生在對解決實際問題過程中不斷反思中,感受“替換”策略對于解決問題的價值,進一步
【總結(jié)】解決問題的策略——替換教學內(nèi)容課程標準實驗教科書蘇教版六年級上冊教材第89頁例1和“練一練”、練習十七第1題。共幾課時3課型新授第幾課時1教學目標1.初步學會用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點確定解題步驟,有效地解決問題,同時體會畫圖等策略在