【正文】 求 ，不得隨意串課、曠課，體育教師要在上課前到達(dá)場地并組織學(xué)生站隊。上課前，教 師應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全 。外出學(xué)習(xí)后要上交外出體會交由學(xué)校存檔。為我校積極開展陽光體育活動提供了保障。 ，豐富學(xué)生生活 .爭取好的成績 ?，F(xiàn)結(jié)合我校師資水 平和學(xué)生自身特點特制定本計劃。 指導(dǎo)青年教師的計劃方案 3 圍繞 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo) 。 三、提高教學(xué)專業(yè)化水平：本人今年負(fù)責(zé)二年級六個班級的體育課教學(xué)工作，作為一名新教師，雖然在大學(xué)校園里接受了很對的知識教育，但教學(xué)一線的實踐跟大學(xué)所學(xué)理論知識還是有很大的不同，這對教師的教育教學(xué)能力有很大的要求。我在一小實習(xí)期間，深刻感受到一小厚德、博學(xué)、務(wù)實、協(xié)作的校風(fēng) 。時刻告誡自己要追求卓越、崇尚一流，拒絕平庸，注重自己創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，使自 己真正成為不辱使命感、歷史責(zé)任感的一小人。 、運動生理等課程的理論學(xué)習(xí) 。有了合適的機會，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。 (四 )練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練 。 八、提高教學(xué)效率的措施 (一 )年齡普遍較小，多采用游戲。 ，不得無故缺課，不遲到、不早退。 (二 )學(xué)生方面學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。 ，舉止大方，教態(tài)自然。 ，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為，組織等。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。 ，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。 三、體質(zhì)測試 (一 )身高、體重 (二 )坐位體前屈 四、二年級學(xué)生的生理、心理特點 (一 )生理發(fā)育特點 78 歲，在生理上有所發(fā)展。 (三 )技巧 。 、起跳迅速有力 、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作 。 (四 )通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。下面小編為大家?guī)碇笇?dǎo)青年教師的計劃方案，希望大家喜歡 ! 指導(dǎo)青年教師的計劃方案 1 一、教學(xué)目標(biāo) (一 )通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和，增強學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (二 )通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定動作，跑步的基本方法，學(xué)會，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。 二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容 (一 )走和跑 。做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。 ，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。 (二 )心理發(fā)展特點 。 ，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。三個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進(jìn)行因材施教。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加 強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。 ，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。 、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 ，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。 ，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。 (二 )小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí) 。 指導(dǎo)青年教師的計劃方案 2 一、樹立終生學(xué)習(xí)的理念，利用課余時間，抓緊時間為自己學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德 修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。 。同時，注重自己科研能力的發(fā)展，利用自己深入教學(xué)一線之便，能夠在教育教學(xué)工作中，開展相關(guān)的課題研究，促進(jìn)自身能力發(fā)展。老師們身行垂范、誨人不倦的教風(fēng)。我會努力在第一學(xué)期在實習(xí)的基礎(chǔ)上，盡快提高小學(xué)體育課教學(xué)方式，遵守課程標(biāo)準(zhǔn)，備好上好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，課前進(jìn)行試講，課后做好。以提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長為根本 。 一、工作目標(biāo) (與健康 )課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。有標(biāo)準(zhǔn) ,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度 ,做到器材有借有還的制度，確保 其的使用率和安全性。 三、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)與考核 開展教師自學(xué)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。體育教師的考核根據(jù)其課堂教學(xué)情況和體育器材的管理，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊課間操和大課間活動等的定期不定期檢查情況對其作出評定。在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況 。器材要在課前到達(dá)場地并在課后及時入庫。課間操、大課間活動要有明確分工組織有序，保證各項活動順利實施 。高年級孩子要學(xué)會用體育鍛煉來調(diào)節(jié)情緒，堅持體育鍛煉。 領(lǐng)導(dǎo)要定期或隨時對教師體育課、體育器材、課間操、大課間活動進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 指導(dǎo)青年教師的計劃方案 4 本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。 因此，教師必須 “ 美其德，慎其行 ” ，不能出現(xiàn)一點疏漏。 要求學(xué)生每天 6： 50 到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行 ，也開始呼喚新時代的新型教師。 四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn) 教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。在工作中要有 “ 四心 “ ，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力，特制訂此計劃。 三、主要工作與 措施 (一 )扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。 抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧，形成共性方案。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。 繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。