【正文】 學(xué)方面 本學(xué)期是我校施行新課標(biāo)的第二學(xué)期，新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。 作為劉 __的指導(dǎo)教師，上學(xué)期我從思想方面、教學(xué)方面等等對他進(jìn)行了指導(dǎo)和幫助，通過我們的共同努力，使他在各個方面都取得了很大的進(jìn)步，已能很好的勝任物理教學(xué)工作。 每學(xué)期寫好教育隨筆、家訪記錄等。 每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于 10 節(jié)。 持續(xù)性原則。 四、確立培養(yǎng)原則 在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，我們結(jié)合實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點，確定基本原則。 富有創(chuàng)選性的思維能力 。 教學(xué)基本功目標(biāo) 能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) 具有專業(yè)特長基本功 理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 二、青年教師現(xiàn)狀分析： 我校青年教師較多，從整體狀況看，年輕教師的優(yōu)勢與不足并存： 優(yōu)勢方面：年輕教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新、定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng)，熱情高、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng)。下面是小編給大家整理的 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計劃精選，僅供參考希望能幫助到大家。 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計劃精選篇 1 一、職導(dǎo)思想 高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。 不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉， 經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。 遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個方面： 積極高尚的思想品質(zhì) 。 成熟穩(wěn)定的 39。 方向性原則，即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。按規(guī)則腳踏實地，循序漸進(jìn)地開展工作。 接受指導(dǎo)老師對上課、備課等的檢查和指導(dǎo)。 開展觀摩課、研討課、匯報課、競賽課活動，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競爭中提高。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計劃繼續(xù)從以下幾個方面對他進(jìn)行指導(dǎo)。 通過上學(xué)期的教學(xué)實踐，對新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解 ，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題。每個星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多 。 師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。具體方式： (1)共同備課 — 指導(dǎo)教師先講 — 青年教師聽 — 共同討論研究 — 青年教師講 — 小結(jié)。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。 優(yōu)勢分析： 該教師學(xué)歷層次較高，而且好學(xué)，能利用休息時間自己在進(jìn)修本科。 弱勢分析： 教、科研方面不太自信，教科研能力不強(qiáng)。 正確定位，尋求自己的發(fā)展方向，力爭成為骨干教師。 師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、指導(dǎo)其學(xué) 習(xí)教育理論和相關(guān)。 2023 年學(xué)校指導(dǎo)青年教師工作計劃精選篇 4 為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長更快，加大對涂靜老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點，以及彭文梅老師的實際情況，我制定如下指導(dǎo)計劃： 一、培養(yǎng)對象 我校青年教師 —— __。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做 學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文。 (二 )常規(guī)教學(xué)方面 由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。 (三 )教育科研方面 鼓勵涂靜老師積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聽取別人的意見。共同提高理論知識水平，并能將理論應(yīng)用到實際工作中。 指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。 指導(dǎo)涂靜老師對自己的教學(xué)適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識。我與劉建平老師結(jié)為師徒，為進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定幫帶計劃如下： 要想做好 “ 傳、幫、帶 ” 工作，言傳身教，率先垂范很重要。幫助她對教材進(jìn)行有效的梳理，以達(dá)到在課堂教學(xué)中的有的放矢，共同提高教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。 互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。徐老師利用多媒體共同設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。 四、課外輔導(dǎo)方面 學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導(dǎo)徐老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，與徐老師一起完成各項教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進(jìn)步，共同提高。我制定了下列指導(dǎo)計劃，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。 指導(dǎo)備課、認(rèn)真分析教材，研討教法，精心備課。 以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會