【正文】 的成長(zhǎng)，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己、更新自 己的知識(shí)體系才能以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技 能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享。師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進(jìn)步。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。教研方面在教研方面，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。（2）共同備課—青年教師先在一個(gè)班講—共同討論研究—青年教師在另一個(gè)班再講—小結(jié)。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性；知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。每個(gè)教案都要體現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)所采取的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時(shí)間安排，教學(xué)過程（包括師生活動(dòng)的安排），以及課后總結(jié)等等。二、教學(xué)方面：新課程改革，無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。2017年9月5日第三篇：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃指導(dǎo)教師：呂少英(二級(jí)教師)被指導(dǎo)教師： 111(二級(jí)教師）指導(dǎo)時(shí)間：－本學(xué)期在學(xué)校的安排下，：以“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。四、具體內(nèi)容指導(dǎo)青年教師備詳案，每大周集中指導(dǎo)和修改一次。指導(dǎo)備課、認(rèn)真分析教材，研討教法，精心備課。為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力，盡一份自己的力量。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊(duì)伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。每學(xué)期對(duì)他們的各項(xiàng)工作進(jìn)行幾次總結(jié)，在總結(jié)中肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)，突出的問題必要時(shí)幫助剖析，在總結(jié)中以激勵(lì)為主，促使他們形成自己的特色和風(fēng)格。經(jīng)常主動(dòng)深入他們的課堂聽課，給予指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)檢查他們的備課、作業(yè)批改與測(cè)試命題等工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。首先幫助他們了解課堂教學(xué)的基本方法以及近幾年國內(nèi)外先進(jìn)的教法，教會(huì)他們因文而異，設(shè)計(jì)教法；其次對(duì)新教材的課怎樣備，怎樣的備課才有實(shí)效，如何挖掘和把握教材等問題進(jìn)行系列的指導(dǎo)，使他們能備出形式簡(jiǎn)、內(nèi)容實(shí)、教法活、效果好的課。有針對(duì)性地選擇一些教學(xué)理論材料與他們一起共同學(xué)習(xí)，要求他們每人自備學(xué)習(xí)筆記，建立剪貼簿，搜集研討先進(jìn)的教學(xué)理論文章，更新自己的教學(xué)觀念，幫助他們選訂教學(xué)雜志，引領(lǐng)他們不斷注重理論學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)，適應(yīng)自己教學(xué)改革的需要，并適時(shí)進(jìn)行研討，強(qiáng)力促進(jìn)。方法措施：1．激勵(lì)上進(jìn)，明確要求。與被培養(yǎng)指導(dǎo)的三位同志進(jìn)行一次平等和諧的談話，增強(qiáng)他們的上進(jìn)意識(shí)，對(duì)他們提出“進(jìn)位爭(zhēng)先”的要求，指明工作努力的目標(biāo)，為今后培養(yǎng)指導(dǎo)奠定基礎(chǔ)。3．疏通教材，解決疑難。5．率先示范，放好樣子。7．提供平臺(tái)，強(qiáng)化鍛造。大膽推舉他們到各種大賽中去鍛煉，到中層崗位去競(jìng)職，向他們壓擔(dān)子，讓他們多磨練，使他們逐漸走向成熟，最終成為教學(xué)的行家里手和教學(xué)骨干。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。特制定了下列指導(dǎo)計(jì)劃：一、培養(yǎng)對(duì)象我校青年教師——李樂二、培養(yǎng)目標(biāo)加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育，甘為人梯、熱愛學(xué)生，誨人不倦，嚴(yán)以律己，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象。跟蹤聽課，進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析，提高課堂組織教學(xué)能力。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。為教學(xué)論文案例積累材料。以提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平為目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平的整體提升，同時(shí)也是青年教師本身成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，作為111的指導(dǎo)教師，我從思想方面高度重視，在教學(xué)方面將給予指導(dǎo)和幫助，我相信通過我們的共同努力，一定會(huì)取得了很大的進(jìn)步。通過前期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在教學(xué)語言上力爭(zhēng)做到語言準(zhǔn)確精煉、幽默生動(dòng)、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。（3）共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容—對(duì)比小結(jié)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，完成一個(gè)小課題，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦 與快樂。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課 題，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論 結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師 徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共 同分享，同時(shí)也不斷提升自己第四篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃（20132014學(xué)）教師：褚燕青年教師是我校教師隊(duì)伍的一支重要力量，也是最具發(fā)展?jié)摿突盍Φ牧α浚渌刭|(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。（2）熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，能獨(dú)立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，鍛煉比較扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)技能有明顯提高。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如各級(jí)各類公開課、評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽要讓他們積極參加，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性。一、培養(yǎng)對(duì)象我校青年教師—— xx二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》，提高師德水平。（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識(shí)。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。并在實(shí)施過程中做好記錄。一、培養(yǎng)目標(biāo)（一）總目標(biāo)造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。較強(qiáng)的教學(xué)基本功青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。三、培養(yǎng)措施組織到位。激發(fā)內(nèi)需。幫扶（互助）得力。b．指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。c．青年教師要好學(xué)多問，勤思多寫。a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)。d．對(duì)有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過壓擔(dān)子，導(dǎo)師輔導(dǎo)，優(yōu)先給予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干教師。認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，認(rèn)真做好讀書摘記，每?jī)蓚€(gè)月寫好一篇教育隨筆。組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識(shí)、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法培養(yǎng)指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，并在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先中適當(dāng)加分。但同時(shí)也存在一些不足。二、青年教師培訓(xùn)措施在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課，并認(rèn)真分析，與他們討論，共同提高。每?jī)芍軐懸黄虒W(xué)反思或體會(huì)。使xx老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。xx老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中，承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù)，撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在x省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《用Flash MX制作激光和電演示光的折射》在x省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)