指導培養(yǎng)青年教師計劃、總結-wenkub
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 。組織青年教師業(yè)務學習。堅持持久，強調自修，逐步提高教師素質，逐步提高教學質量。２、發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長處，形成自己的教學風格。實施教學能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：該教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設步伐。我校是一個優(yōu)秀的農村小學，青年教師的素質如何，將直接影響學校教育、教學質量及學校的生存和發(fā)展。不足方面：由于剛剛兼職英語，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。(二)教學基本功目標能恰當地運用現代教育技術輔助教學具有專業(yè)特長基本功（三）理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。３、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。五、培養(yǎng)實施措施請一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育，教學經驗的骨干教師為該教師的指導老師。每學期寫好一篇拜師心得或體會。一、指導申旭宗老師學習教育教學理論，提高理論水平?！胺彩骂A則立，不預則廢”，備好課是上好一堂課的前提。聽課是教師互相學習的一種有效形式，可以互相學習、共同提高教學水平。四、加強周六研訓活動，做到共同提高。在今后的工作中，我們還要互相學習，共同進步，為固城中心校的教育教學做出自己應有的貢獻。樹立學習意識。事業(yè)因學習而成功。二、在業(yè)務上要堅持不斷學習，虛心好問，提高自身各方面修養(yǎng)，隨時做好提高學歷的準備。實驗操作中，要及時解決學生遇到的問題，幫助他們排除故障，并記錄輔導答疑過程中，學生所提的問題和自己的解答。經?；ハ嗦犝n，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高她的課堂教學能力。因此，要加強對她的指導和管理。并為她提供展示個性展示特色的舞臺，為其搭建“出風頭”的平臺。隨時查看她的教育教學情況、活動開展情況及班級的整體狀況等，并注意反饋提出改進意見。在校本學習方面,每兩周一次進行校本研修學習，在網上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。教完一節(jié)課后，在教案的相應位置寫出教學的得失、感悟?！逃虒W活動?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，第三篇：培養(yǎng)指導青年教師計劃培養(yǎng)指導青年教師計劃根據學校師徒結隊工作安排，經學校認定我擔任胡寶云老師的指導教師。三．教育科研方面：（一）加強理論學習，提高理論水平。（三）結合本班學生的實際特點，找出本班學生在語文學習方面存在的我問題，進行交流研討，找出行之有效的方法，為學生語文學習的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。第四篇：指導培養(yǎng)青年教師計劃指導培養(yǎng)青年教師計劃一、指導思想高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。二、青年教師現狀分析：青年教師：孫建，男，27歲，兼職五年級2個班的美術。三、確定培養(yǎng)目標（一）教學能力目標分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。１、方向性原則，即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質教育為核心。即按規(guī)則腳踏實地，循序漸進地開展工作。接受指導老師對上課、備課等的檢查和指導。指導培養(yǎng)青年教師總結本學年我作為孫建的指導老師，對其進行培養(yǎng)，以期達到互相學習、共同進步，共同提高的目的。因
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