【正文】 會(huì)平均水平還有較大差距，相當(dāng)多的殘疾兒童少年還不能公平地接受教育，特殊教育基礎(chǔ)還很薄弱，辦學(xué)條件差、質(zhì)量低，遠(yuǎn)不能滿足廣大或殘疾兒童少年接受教育的需求。所有項(xiàng)目學(xué)校達(dá)到或基本達(dá)到國(guó)家頒布的特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)施配備要求，基本滿足殘疾兒童少年接受九年義務(wù)教育的要求。 建設(shè)安裝完畢后，要組織驗(yàn)收，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。 五、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) ①總用地面積： 12020平方米 ②總建筑面積： 6400平方米 其中：教學(xué)樓面積： 1800平方 米； 綜合樓面積： 1650平方米； 學(xué)生宿舍面積： 2020平方米； 學(xué)生食堂： 930平方米。 四、項(xiàng)目投入總資金及效益情況 xx 市特殊教育學(xué)校建設(shè)工程總投資 600 萬元。 整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)按照 xx 市特殊教育學(xué)校建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，改善特殊教育學(xué)校基本辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，使該學(xué)校能滿足 xx 市殘疾兒童少年接受教育的需求。 第二節(jié) 項(xiàng)目概況 一、項(xiàng)目地理位 置 xx 市地處桐柏山南麓、大別山西端、大洪山東北部，東與孝感大悟縣相接，西與襄樊棗陽(yáng)、宜城毗鄰，南與孝 感 、安陸相連，北與河南信陽(yáng)、桐柏接壤，素有“荊豫要沖”、“漢襄咽喉”，“鄂北門戶”之稱， 1994 年被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，2 人省管經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。 依照 xx 市城市發(fā)展規(guī)劃，貫徹資源節(jié)約和綜合利用精神，符合建設(shè)地區(qū)的需要及工程實(shí)施的可行性。 “科學(xué)規(guī)劃、合理布局”。全市現(xiàn)有殘疾適齡少兒 2126 人，辦有曾都區(qū)、廣水市兩所特殊教育學(xué)校，共有教職工 62 人，在校學(xué)生 192 人，主要招收聽障和智 障殘疾兒童在校就讀。兩所特?，F(xiàn)均未開展視障生教育，中重度智障學(xué)生也只能選擇性地招收。結(jié)合 xx市社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，充分考慮城市發(fā)展、人口流動(dòng)和密度、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)等因素，以確保生源和師資、方便學(xué)生入學(xué)為前提，科學(xué)合理地制訂建設(shè)規(guī)劃，做到布局合理、規(guī)模適度。 xx 市特殊教育學(xué)校建設(shè)工程建設(shè)中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)施工，每道工序按驗(yàn)收規(guī)范驗(yàn)收，力求取得較好的社會(huì)綜合效益。 xx市特殊教育學(xué)校建設(shè)工程擬選址在 xx市青年路 24號(hào)。 三、主要建設(shè)條件 本項(xiàng)目可利用現(xiàn)有公路，材料運(yùn)輸可直達(dá)工地。資金來源：申請(qǐng)國(guó)家專項(xiàng)資金 380萬元，地方政府配套 220萬元。 第三節(jié) 問題與建設(shè) 一、問題 項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)注 意 環(huán)境保護(hù)，不要影響周圍單位或個(gè)人的工作和生活。 本項(xiàng)目是一項(xiàng)特殊教育事業(yè)工程，建議 積極爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)政策支持，并減免有關(guān)規(guī)費(fèi)。 該項(xiàng)目的建設(shè)，是落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委、教育部有關(guān)文件精神的具體體現(xiàn)。 發(fā)展特殊教育，提高殘疾兒童受教育水平是堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。一是目前 60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，小、舊、陋、破以及教學(xué)生活設(shè)施不完善等問題較為突出，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校改造的，不僅校舍使用年限較長(zhǎng)，而且在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，與國(guó)家發(fā)布實(shí)施的特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計(jì)規(guī)范要 求有較大差距；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。 根 據(jù)國(guó)家對(duì)特殊教育的相關(guān)要求，在一個(gè)地區(qū)要有一所特校在當(dāng)?shù)仄鸬綆?dòng)和示范作用。 第二節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 一、地方積極性高 本項(xiàng)目的建設(shè)得到了當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的高度重視和積極配合，表示全力支持該項(xiàng)目的建設(shè)，愿為項(xiàng)目建設(shè)提供優(yōu)惠政策和良好的施工 環(huán)境，項(xiàng)目建設(shè)單位決心大，積極性高，要求迫切，愿望強(qiáng)烈。因而，項(xiàng)目的建設(shè)，具有廣泛的社 會(huì)效益。 第四章 項(xiàng)目建設(shè)選址 第一節(jié) 項(xiàng)目場(chǎng)址現(xiàn)狀 一、地理位置與地點(diǎn) xx 市地處桐柏山南麓、大別山西端、大洪山東北部，東與孝感大悟縣相接，西與襄樊棗陽(yáng)、宜城毗鄰，南與孝感、安陸相連，北與河南信陽(yáng)、桐柏接壤，素有“荊豫要沖”、“漢襄咽喉”、“鄂 北門戶”之稱， 1994 年被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)歷史文化名城。屬淮陽(yáng)山地，地勢(shì)自南、北漸向中部緩慢傾斜，山脈走向呈西北至東南分布，北為桐柏山山地，南為大洪山山地，兩山遙相對(duì)峙，支脈四延，形成低水、丘陵 、崗地、平原四級(jí)了階梯。 二、工程地質(zhì)和水文條件 xx 市地處鄂北丘陵地帶，城區(qū)地勢(shì)由東北向傾斜，南北平均高度為 %，東西為 1%。項(xiàng)目擬建地點(diǎn)區(qū)域地形為亞粘土 粘土 亞粘土 砂土，地層分布穩(wěn)定。 境內(nèi)主要河流還有均水、漂水、應(yīng)山河、廣水河等。無霜期 269 天。該項(xiàng)目選址符合規(guī)劃。通村公路建設(shè)已經(jīng)完成 85%左右。 第三節(jié) 場(chǎng)址推薦方案 一、場(chǎng)址推薦 項(xiàng)目場(chǎng)址擬選在 xx 市青年路 24 號(hào)建設(shè)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察，建設(shè)場(chǎng)地 平整，可以滿 足施工需要；該處水、電供應(yīng)充足；排水方便；運(yùn)輸方便， 建設(shè)便利。建筑的單體設(shè)計(jì)尺度宜人，以現(xiàn)代建筑為主要建筑特征，在體現(xiàn)時(shí)代特色的同時(shí)形成校園的獨(dú)特個(gè)性。 ③學(xué)校宜鄰近文教設(shè)施、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及公園綠化等地段；不應(yīng)與娛樂場(chǎng)所、集貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)院的傳染病房及太平間等為鄰； ④學(xué)校周邊應(yīng)有便于安全通行及緊急疏散的校園外部道路，并應(yīng)與城市道路相接； ⑤學(xué)校出入口不宜設(shè)在車輛通行量大的街道一側(cè)或與車輛出入頻繁的單位為鄰； ⑥校園周邊不應(yīng)有無防護(hù)設(shè)施的河流、池沼、斷崖及陡坡等地帶。 教學(xué)用房與學(xué)生宿舍應(yīng)安排在校內(nèi)安靜區(qū)，應(yīng)有良好的日照與自然通風(fēng)，并應(yīng)保證冬至日底層滿窗日照不少于 3h。 7）校園內(nèi)人車流線應(yīng)合理分流，道路系統(tǒng)應(yīng)簡(jiǎn)明通暢，車行范圍應(yīng)控制在一定區(qū)域內(nèi)。 特殊 教育學(xué)校校舍，根據(jù)學(xué)校的類型、規(guī)模、教學(xué)活動(dòng)及其特殊要求和條件宜分別設(shè)置各類教學(xué)、生活訓(xùn)練、勞動(dòng)技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、行政辦公及生活服務(wù)等用房。 本標(biāo)準(zhǔn)不包括有關(guān)輔助用房的面積。食堂、廚房、多功能活動(dòng)室等用房直為單層建筑。教學(xué)樓采用磚混結(jié)構(gòu)。建筑物的防火等級(jí)為二級(jí)，各構(gòu)件的 耐火極限均按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB500162020表 。木構(gòu)架承重結(jié)構(gòu)的樓房應(yīng)采用木樓板。 建筑材料和預(yù)制構(gòu)件的標(biāo)號(hào)、型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量必須符合設(shè)計(jì)要求。 （具體按有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范及業(yè)主要求確定）。教室后墻面宜設(shè)張貼通知和學(xué)生作業(yè)用的陳列板、書柜。 5） 聾學(xué)校普通教室宜設(shè)置上下或左右推拉黑板。公用學(xué)習(xí)用房則應(yīng)位于教學(xué)區(qū)的適中部位，便于全校共同使用。 6） 計(jì)算機(jī)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定： ① 計(jì)算機(jī)教室應(yīng)按每人一機(jī)配備，數(shù)量取班級(jí)額定人數(shù)上限； ② 計(jì)算機(jī)教室的機(jī)臺(tái)布置