語(yǔ)文版必修五古瓷器教案-wenkub
2022-12-04 18:13:36 本頁(yè)面
【正文】 明確：這一段分析總結(jié)了勃莉吉特的話，表達(dá)了一種對(duì)生活的感悟。 六 、課外作業(yè)。 五、品讀有關(guān)回憶部分的語(yǔ)段。 四、通讀全文，整體把握?！拔逅摹币詠?lái)，隨筆十分流行，形式多樣，短小活潑。ｏ） ?？ǎ?24。） 模仿（ｍ243。 二、字詞積累，注意下列多音字的讀音： 抹抹桌子（ｍ?。? 抹墻（ｍ242。 ［教學(xué)課時(shí)］ 兩課時(shí)。 二、在閱讀中理解作者對(duì)生活的感情。 三、了解“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。 ［教學(xué)過(guò)程］ 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入。） 抹上一筆深藍(lán)的色彩（ｍǒ）翹翹尾巴（ｑｉ224。）勁疾風(fēng)勁草（ｊ236。ｏ） 三、文體知識(shí)介紹。解放后，隨筆是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很近似。 引導(dǎo)學(xué)生梳理文章內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。 思考： 1 2 學(xué)生討論回答，教師歸納。 找出文中的哲理性的句子并加以感悟。文中提到青春已不在，即使再多的錢也無(wú)法買回，因此還是回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)欣賞古瓷器吧。 在文中找出姐弟倆具體而真切的生活體驗(yàn)的句子，選擇最能引起 你共鳴的一兩句與本小組的其他同學(xué)交流。 結(jié)合“相關(guān)鏈接”中羅素的《我為何而生》一文進(jìn)行比較閱讀，了解“蘭姆式”隨筆的特點(diǎn)。 四、課外閱讀趙銳的《走向瘋?cè)嗽骸?，進(jìn)一步了解蘭姆。是真參悟，還是假深沉？只有他自己知道了。 因?yàn)楦赣H為倫敦內(nèi)殿學(xué)院主管律師索爾特先生幫傭，他得以在法學(xué)院誕生，并且“在那里度過(guò)了一生中最初的七個(gè)年頭”。蘭姆的少年時(shí) 代我們可以在《三十五年前的基督慈幼學(xué)?！分锌吹健．?dāng)然，家境如果再優(yōu)裕一些，牛津大學(xué)也許不會(huì)僅僅因?yàn)榭诔跃桶岩幻卟派苤T外。盡管他對(duì)枯燥無(wú)聊的抄寫賬目的工作不無(wú)報(bào)怨，高大、 笨重的辦公樓對(duì)他無(wú)異于囚籠，可他仍然恪盡職守，成為一個(gè)“為辦公桌獻(xiàn)身的”、“靠著一管鵝毛筆來(lái)維持生計(jì)的”、“過(guò)著刻板生活的書記員”。他永遠(yuǎn)穿著普通職員所穿的黑色燕尾服，生性拘束害羞，“對(duì)于新東西，無(wú)論是新書、新面孔、新年，都生來(lái)帶有點(diǎn)兒畏怯”。雖然平淡了一些、單調(diào)了一些，但平淡得充實(shí)，單調(diào)得穩(wěn)定。 1796 年，蘭姆家發(fā)生了慘?。?年長(zhǎng)查爾斯十歲的胞
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