城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)終版-wenkub
2022-12-04 15:56:29 本頁(yè)面
【正文】 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 地理 學(xué)段： 高中 年級(jí) 一 年級(jí) 相關(guān) 領(lǐng)域 教材 書(shū)名： 地理 必修 1 出版社：中國(guó)地圖出版社 出版日期： 2020 年 7 月 教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設(shè)計(jì)者 金梓喬 北京市第一〇一中學(xué) 15110014907 實(shí)施者 金梓喬 北京市第一〇一中學(xué) 15110014907 指導(dǎo)者 吉小梅 海淀 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 13501213087 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1. 高中地理課程標(biāo)準(zhǔn) 《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的核心素養(yǎng)包括四個(gè)要素，但就每一課而言，可能會(huì)根據(jù)其教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的差異，著重突出一個(gè)或兩個(gè)核心素養(yǎng)。 2. 奧蘇貝爾的有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論 基于奧蘇貝爾有意義言語(yǔ) 學(xué)習(xí)理論，本課針對(duì)北京的學(xué)生設(shè)計(jì)了從認(rèn)識(shí)北京城市景觀入手，以城市功能區(qū) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu) 影響因素等概念作為線索，過(guò)渡到對(duì)基本概念（如城市功能區(qū)、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)等核心概念，經(jīng)濟(jì)因素、歷史因素、行政因素、社會(huì)因素等概念）及其相互關(guān)系，最終引導(dǎo)學(xué)生將概念體系同化到原有的關(guān)于城市的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)具有意義。 為了完成本條課標(biāo)，教學(xué)中至少應(yīng)完成城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和影響城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的影響因素兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，京教杯 教學(xué)基本功大賽 2 前一內(nèi)容是后一內(nèi)容的基礎(chǔ)與鋪墊。 學(xué)生情況： 學(xué)生在初中和必修 1 中已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)城市的知識(shí)，對(duì)城市已有大量的感性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)方法： 啟發(fā)式講授、案例教學(xué) 教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)資源：教材、 學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用北京地圖
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