復件第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”香港璀璨的明珠教學設計-wenkub
2022-12-04 15:26:49 本頁面
【正文】 片戰(zhàn)爭過 后一直被英國侵占， 1997年 7 月 1 日才回到祖國的懷抱。 學習過程： 一、 激趣 導入 ： 本單元，我們欣賞了奔騰的長江，晴天雨天都很美麗的西湖，游覽了富饒的西沙群島，美麗的小興安嶺，今天我們一起走進了東方之珠，去感受香港 —— 那顆璀璨的明珠的魅力！ ，齊讀課題。金融、商業(yè)、服務等方面簡要介紹香港，第二到第五自然段分別從香港的市場、美食、海洋公園和夜景具體介紹香港的繁華和美麗，第六自然段用一句話概括主題，贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。 ，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。 三、 教材分析 2 《香港，璀璨的明珠》是一篇略 讀課文，課文從多個方面介紹了香港的美麗與繁華?！? 教學重點： 有感情地朗讀課文，理解課文是從幾方面來介紹香港的。（理解課題，重點理解璀璨：光彩耀眼） ，出示中國地圖?，F(xiàn)在的香港已成為國際化的大都市，著名國際金融中心、貿(mào)易中心和自由港?！? 三、初讀感知 自由讀課文，要求： （ 1）把 字音讀準確，把課文讀通 順，遇到難讀的 句子 多讀幾遍。 （香港的位置、地位 ） 默讀 第二自然段 ，邊讀邊想： 香港的面積并不大，為什么說她是“萬國市場”？ 4 欣賞 有關圖片理解“琳瑯
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