幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃范本-wenkub
2024-09-16 11 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習(xí)慣 . 針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。能理解 10 以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系 。下面是整理的幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃范本，希望對(duì)大家有所幫助 ! 幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃范本 (一 ) 一、班級(jí)情況分析： 本班 39 名幼兒，男 21 名，女生 18 名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。 操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。 二、教學(xué)目標(biāo)： 幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新 特色： (一 ) 興趣閱讀特色 (二 ) 觀察、講述、繪畫(huà)特色 四、具體實(shí)施措施 : 求實(shí)。 求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。 求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開(kāi)端，是幼兒終生受益。 在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字，知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。都屬于聽(tīng)說(shuō)讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè) “ 單韻母 ” 、 23 個(gè)“ 聲母 ” 、為了幼兒們規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，我首先教學(xué)四線(xiàn)三格的認(rèn)識(shí)，每個(gè)字母在四線(xiàn)三格的正確位置。有了漢字筆畫(huà)名稱(chēng)知識(shí)可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)，左上格、右上格，左下格、右下格，各個(gè)方位記心間。 四、教學(xué)方法和措施： 按照幼兒保育和教育的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。是幼兒們健康成長(zhǎng)。當(dāng)來(lái) 到新教室時(shí)，他們好似感覺(jué)到了什么，又升高了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的 大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望，對(duì)老師、對(duì)孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說(shuō)出自己的 想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確 .喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話(huà)與人交流 。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng) 。 部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的
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