【正文】 “ 人本管 理 ” 的重要內(nèi)容。以 “ 標 ” 導師德。學習學校匯編的材料。建立教師個人師德檔案，裝入檔案袋。 三、抓好師德教育四個環(huán)節(jié)。 師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。）下面就我校開展 “ 愛崗敬業(yè)奠基未來 ” 師德師風教育活動的心得體會淺談如下： 一、確立師德師風教育活動奮斗目標 思想素質(zhì)方面 :牢固樹立為人民服務的信念 ,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。 高校教師師德心得體會（篇 2） 我校 “ 愛崗敬業(yè)奠基未來 ” 師德師風教育活動緊緊圍繞 “ 三愛、三全、三讓 ” 來開展。創(chuàng)新不是異想天開，不是閉門造車，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結合起來，加強調(diào)研，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)典型，發(fā)現(xiàn)問題，尋找科學 的措施和對策。科學的理論始終是前進的航標，在科學的世界觀和方法論的指導下，我們的思路才符合客觀規(guī)律，我們的工作才有成效。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新，課堂角色的轉換需要我們探索創(chuàng)新，信息技術的高端化需要我們探索創(chuàng)新，現(xiàn)代化的教學設備的運用需要我們探索創(chuàng)新，我們學習激勵學生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新。這些要求使 “ 愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習 ” 的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考，還得刷新固囿的 陳陋眼光。那么 ,心得體會到底應該怎么寫呢 ?下面是小編幫大家整理的高校教師師德心得體會 7 篇，希望大家能夠喜歡 ! 高校教師師德心得體會（篇 1） “ 立德樹人，敬業(yè)愛生 ” 近段時間，響應上級 “ 立德樹人，敬業(yè)愛生 ” 的學習號召，我認真地學習了《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風相關材料。雖說這樣的學習年年都有，但每次學習都有不同的感受，不同的認識。 在邊學習邊反思中，我清楚地意識到，當好當前形勢下的新型教師，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行，安分守己的態(tài)度也不行，光說不練的態(tài)度更不行。但是如何創(chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題。 其次，在實踐活動中創(chuàng)新。 當然，探索創(chuàng)新對人的素質(zhì)是有一定的要求的。（三愛：熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。 業(yè)務能力方面 :認真?zhèn)湔n上課 ,指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段 ,提高教書育人的能力和水平。 二、制定師德考評細則。 健全領導機構，制定活動方案，召開師德師 風教育活動動員大會，宣布我校師德建設實施細則和學習內(nèi)容，以及獎懲辦法。匯編學習材料，我校匯編師德師風教育活動學習材料有：領導講話；法律法規(guī)；決定意見；師德風范；（孟二冬、方永剛同志的先進事跡材料及 20__年全國部分優(yōu)秀教師先進事跡材料）規(guī)范要求及學校關于教學常規(guī)管理的具體 要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。學習方法采用集中學習和自學相結合。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習 ,推動師德建設不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。對驗收不合格的，采用談心方式交流存在的問題。開展校長與教師談心活動 。 面對時代發(fā)展對教育的要求， “ 師德 ” 的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。一個教師要教育學生愛國，他本身就必須是愛國的，這是方向性的問題。教師是人民的教師，為人民的教育事業(yè)作貢獻本身就是一種愛國的行為，學生是祖國的未來， “ 一切為了孩子，為了孩子一切 ” ，真正能做到這一點，就能真正地忠于人民的教育事業(yè)。教 師在推動國家民族的經(jīng)濟、政治、文化方面的發(fā)展都做出了巨大的貢獻，他們身上肩負著培養(yǎng)祖國未來的希望的使命。教師也一樣，要依法執(zhí)教。 二、愛崗敬業(yè) 作為一名教師首先要對教育行業(yè)，教育事業(yè)有一個正確的認識。走上了教師崗位就意味著身上有一種特殊的職業(yè)責任，和軍人保家衛(wèi)國、醫(yī)生救死扶傷一樣，教師有教書育人、傳承文化的職責。 “ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ” 是師愛的最好體現(xiàn)。尊重學生人格、尊重學生、個性、尊重學生興趣愛好，建立一種自由平等的師生關系。教師應該公平公正對待每一位學生，不應該以 學生的學業(yè)成績、個性行為、家庭背景為條件對學生進行區(qū)分，并進行差別對待，因為每一位學生都有教師平等對待的權利。愛，是人生最永恒的主題，作為一名教育者，除了愛學生以外還要教會學生學會愛。 “ 教 ” 就是教導、教授， “ 書 ” 就是知識、技能， “ 育 ” 就是培育， “ 人 ”就是學生、學習者。他們可能知識淵博、學富五車，但是因為缺乏生活的技能、技巧，其心理、情感、道德可能存在缺陷；只注重 “ 育人 ” 的教育培養(yǎng)出來的則又是缺少社會競爭力的人。要把兩者結合起來，這就要求教師首先必須具備良好的專業(yè)素質(zhì)。 ” 為人師表就是要求教師注重身教勝于言教。從小事做起，從身邊做起，要教育學生好好學習，自己必須現(xiàn)努力充實自己；要教育學生熱愛勞動，自己必須先要親力親為；要教育學生樂于助人，自己就必須要有一顆助人為樂的心。 ”可見，教師的學識是評價一名教師是否具備教師資格的硬性指標。 ” 要不斷學習新的知識和理論，努力為自己充電，增強自己的業(yè)務能力；不斷深入專研教材、創(chuàng)新教法，推陳出新。 二、完善教師的準入制度 加強教師資格考核，對于道德考核不及格或道德作風有問題的人員限制其進入教師行列，提高教師準入的道德門檻，嚴守教師行業(yè)的進入大關。例如明確教師出現(xiàn)打罵、體罰學生，以權謀私，變相收費，嚴重違法等行為的處罰制度。 師德建設任重而道遠，需要全社會每一個人的不懈努力。每年暑期的師德師風集中學習都讓我收獲很多，讓我明白了：師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。 一、愛崗敬業(yè) 我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，拼搏進取，努力創(chuàng)新。 ” 也如劉老師說的； “ 如果愛，請深愛，如不愛，請離開。這件事讓我從內(nèi)心深處受到了極大的觸動。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。他用實際行動在援疆教育的道路上留下自己美麗的足跡。對教育無私奉獻、永不言累的品質(zhì)。教師展示的不僅僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，并且還有教師的個性及心理素質(zhì)。 五、刻苦鉆研業(yè)務 精通教學業(yè)務是 教師之所以成為教師的關鍵。新縣高中余勇老師在教學過程中自己親自試做 19 套試卷，以達到了解題型、了解命題走向的目的。田鋪鄉(xiāng)九年一貫制學校程偉娜老師，帶著對教育的一腔熱愛克服重重困難，扎根山區(qū)教育。 所以，師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！在以后的人生中，我將堅持不懈的學習，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學奉獻給學生，提高自我的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。 我認