教師師德師風個人演講稿實用版5篇-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 展。 ” 它比喻教師要想傳授給學生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。說起教師的工作，真是感慨萬分。 教師還應和學生進行經(jīng) 常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴，使學生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他友誼和信任。 教師，必須熱愛自己的教育對象 —— 學生。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。 我從教多年，深感要做個好教師并非易事。樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的事業(yè)。這就要求教師應具有 “ 學而不厭，悔人不倦 ” 來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生，使他們愿意以你為榜樣，去一步一個腳印地、扎扎實實地去走自己的人生之路。因此一個合格的教師，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和品位的體現(xiàn) !在日常的教育教學工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。因此，多學習基本知識技能和課外知識，也成了師德師風建設的一部分。因此，在工作中我率先示范，交給學生做人的道理，增強學生前進的動力。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。 總之，在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學生的首肯。因此，在教育教學工作中，我們要做到一下幾點： 教師要。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學上，把學生放在第 一位，尊重每一個學生的人格。 教師要尊重學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是 “ 好老師 ” 。當然，在跟學生交朋友，相互關愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容。 ” 陶先生從側面教育我們不能冷落，岐視學生，應該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。 教師要理解寬容學生。寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。學生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲： “ 早飯吃了嗎 ?” 學生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業(yè)是不應該忘記的。是啊，他們還只是孩子。就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。 有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。因為，生命的意義遠不止于功利。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇 !雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天 播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼 。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的 “ 老教師 ” 。如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧
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