【正文】 冊》作重點細化檢查：主要檢查包括 “ 后進生轉(zhuǎn)化情況記錄 ” 、 “ 個別談話教育情況記錄 ” 、 “ 家訪記錄 ” 。特別是針對 “ 防溺水 ” 安全教育，德育處張貼了防溺水宣傳欄、組織出版了 “ 防溺水 ” 宣傳板報、向家長印發(fā)了 “ 防溺水宣傳 ” 單、利用校訊通等對家長及學(xué)生進行宣傳教育。與此同時，對一些屢教不改，經(jīng)常違紀的學(xué)生進行停學(xué)處理。在上學(xué)期，德育處能根據(jù)鎮(zhèn)教辦和學(xué)校德育工作要求，認真把工作貫徹執(zhí)行，落實到位，具體做了如下工作： 一、在上學(xué)期五月份，德育處在教導(dǎo)處、總務(wù)處等各位班主任的共同努力下，成功地通過了標準警務(wù)室的驗收和 “ 創(chuàng)平安校園 ” 的驗收。 多看書，向書本學(xué)管理，多詢問 ，向老班主任學(xué)管理，多借鑒，向網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)管理。 我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。大小多少，報怨以德。魏書生舉過一個例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。抱怨的根源來自于你 能力不及的事情，抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的 “ 悲天憫人 ” 壓在自己的身上，你就會難以承受，不堪重負，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機四伏。 二、調(diào)整心態(tài)，放下包袱，過一種寧靜單純快樂的教育生活 我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎 ?我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。 特色工作并不是，鉆木取火，也是不是創(chuàng)造和使用工具，一是我們的工作要創(chuàng)新，開拓思路 。 科技博覽會：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。 重點工作要抓實，不見成效不罷休。常規(guī)工作就是培養(yǎng) 反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為，最后使之自動化，因為見效慢，反復(fù)性強，所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐 (例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道，有時候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。 這次班主任補助有了初步提高，提升幅度比較大，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認可，我覺得我們應(yīng)該把工作不遺余力地做好，以不辜負學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)我們的期望。第二是學(xué)習(xí)班級評比細則。可以幫助發(fā)言者更好的表達。年前我們進行了班級管理細則的再次修訂，這次修訂更加人、規(guī)范化，同時，制度的嚴肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對新的評比細則做一個深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。 確確實實，我們班主任工作頭緒多，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)和力行，任務(wù)重，標準高，時限緊，這就需要老師們不但要梳理好工作，做到頭腦清醒，思路清晰。我對衛(wèi)生要求就是做到：做到三個一，看一眼，教一句，掃一把。 例如大課間抓好秩序教育。根據(jù)各班交易情況評選博覽會交流優(yōu)秀班級。二是，有了正確的方法或，要堅定不移的堅持自己的做法。佛陀說 “ 開悟是痛苦的終結(jié) ” 。當然，累本身是個體力問題，也是一個心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后， “ 杞人憂天 ” ，我們總不能因為路不好受顛簸，就先砸了自己的車子，不合算 。反過來說，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點和不足，就像愛自己的孩子。圖難于其易，為大于細，天下難事必作于易，天下大事必作于細。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。 話說回來，俗話說的好： “ 一夜思量千條路，醒來依舊賣豆腐 ” ，方法再多，如果沒有愛心，責任心和主人翁意識，一切都是空。 二、根據(jù)學(xué)校的要求，為了更大地調(diào)動班主任的積極性，表彰優(yōu)秀，制定了切實可行的《鶴山鄉(xiāng)劉樓小學(xué)班主任獎勵辦法》，《鶴山鄉(xiāng)劉樓小學(xué)班級考核量化實施細則》該辦法在上學(xué)期開始落實執(zhí)行。因常抓不懈，整個學(xué)期沒發(fā)生學(xué)生嚴重的違法違紀現(xiàn)象。在各班主任的積極配合下，收到很好的教育效果。每次常規(guī)檢查后，德育處都會在例會中進行總結(jié)，找出存在問題，改進不足之處，表揚做得好的班主任。其中在上學(xué)期獲得最多文明班次數(shù)的班級為三年級、五 (2)班、一 (1)班等。包括校內(nèi)安全、交通安全、防溺水安全、防自然災(zāi)害安全、防火安全、人身安全、食物安全、心理健康等等，各班主任要在班會課中通過具體的圖片、課件、視頻等滲透各類安全教育。 二、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的各類習(xí)慣，本學(xué)期要在 1460 養(yǎng)成教育的。 三、要把學(xué)生儀表、上放學(xué)路隊、上放學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾等工作常態(tài)化去抓。要求做到每周 評比數(shù)據(jù)當周公示，當月文明班月底公開表彰并進行公示，發(fā)放流動紅旗牌。如 3 月 12 日 “ 全國 ” 開展綠色健康教育 。12 月 13 日 “ 南京大屠殺紀念日 ” 對學(xué)生進行 _教育“ 以及 “ 中國夢，我的夢 ” 教育等。 以上是今學(xué)期德育處工作任務(wù)，希望各班主任能按照學(xué)校的要求落實好相關(guān)教育工作，以自己高度的責任感，在 “ 落實 ” 這個環(huán)節(jié)上下足功夫，以促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在開學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作： 抓好分班工作。各班級要召開新學(xué)期第一次班會，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標，以及學(xué)習(xí)、生活計劃。開頭抓好了，下面的 .工作就可以事半功倍。 實行班主任帶班學(xué)生常規(guī)檢查制度，讓各個班主任對各班的紀律衛(wèi)生情況做到心中有數(shù)，好進行治理整頓。學(xué)期伊始，就要有新氣象。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出生機。為此，必須把 “ 學(xué)習(xí) ”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做 “ 學(xué)習(xí)型 ” 的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開展工作 。 其次科研 型班主任善于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好教育學(xué)，心理學(xué)以及同教育有密切聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、控制論等 “ 五論 ” 。 要成為 “ 活動型 ” 班主任 有位優(yōu)秀班主任曾說： “ 生命在于運動，班級在于活動。希望主題班會的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任命題，學(xué)生具作 。 要成為 “ 新伯樂 ” 型班主任 一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達到以群教群的作用。 要成為 “ 朋友型 ” 班主任 常言說 “ 親其師信其道 ” 。敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。每逢開學(xué)時、周初周末時、月考前后時刻，都要結(jié)合當時情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況 ：思考工作重點，每周特色主題，工作目標，達標措施。我們應(yīng)該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關(guān)愛學(xué)生。堅信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標。 班主任工作要掌握激勵藝術(shù) 班主任工作中要多表揚和激勵學(xué)生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。 班主任工作必需突出重點 抓重點、抓關(guān)鍵、解 決主要矛盾。 班主任工作必須講究落實到位 瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。 一定要站住講臺，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。 1各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平 。副校長也對班主任工作和政教工作提出了明確的要求，我表示贊同。 班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。班主任對學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學(xué)生進行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。班主任正是按照國家的教育目的、教育政 策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。班主任是教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作， 重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。 寒、暑假期間，學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等，費用也不少 。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做 “ 學(xué)習(xí)型 ” 的班主任。學(xué)習(xí)，這一 人類的基本