【總結(jié)】第一篇:圖形的放大與縮小教學設(shè)計與評析 “圖形的放大與縮小”教學設(shè)計與評析 【教學內(nèi)容】 《(人教版)》六年級下冊第三單元第57頁例4?!窘虒W目標】 1、知識與技能目標:使學生在具體情境中初步...
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學設(shè)計與說明 周潔(江陰市長涇實驗小學,214411)【教學內(nèi)容】 蘇教版小學數(shù)學六年級下冊第38~39頁例1,例2相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習九第1、2題?!?..
2024-11-15 00:34
【總結(jié)】第一篇:公開課圖形的放大與縮小教案 圖形的放大與縮小(公開課) 授課方式:多媒體課件 班級: 時間: 教師: 教學內(nèi)容:教科書第56~58頁例4及相關(guān)練習教學目標: 1.知識目標:使學生...
2024-11-15 01:32
【總結(jié)】第一篇:圖形的放大與縮小教案(人教數(shù)學6B) 比例的應(yīng)用——圖形的放大與縮小 教學目標: 1、知識技能目標:了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大...
2024-11-15 03:05
【總結(jié)】第一篇:第七課時《圖形的放大與縮小》教案 《圖形的放大與縮小》教學設(shè)計(定稿) 一、創(chuàng)設(shè)情境,初步體驗 (一)出示課本主題圖(課件)(1)你見過下面的這些現(xiàn)象嗎?(2)這些現(xiàn)象中,哪些是把物體放...
2024-11-15 05:58
【總結(jié)】第一篇:課后反思圖形的放大與縮小有感 課后反思《圖形的放大與縮小》有感 惠景中學 陳卓然 在一次全級統(tǒng)一測驗中,我們數(shù)學備課小組采用流水作業(yè)的方式來進行評卷,某些改卷的老師反映我教的(5)(6...
2024-11-15 06:38
【總結(jié)】第一篇:圖形的放大與縮小教學反思400字 圖形的放大與縮小,是空間與圖形中的一類知識,同時是圖形的一種變換,其特點是:圖形的形狀不變,大小發(fā)生了變化。知識本身對孩子們來說并不難,因為學生具有一定的生...
2024-11-15 02:51
【總結(jié)】圖形的放大與縮小放大鏡顯微鏡你還見過哪些放大或縮小的現(xiàn)象?例4按2:1畫出下面三個圖形放大后的圖形上面的正方形按2:1放大,也就是各邊(),放大后所畫的正方形的邊長要畫()格。放大到原來的2倍6上面的長方形按2:1放大,也就是各邊(
2024-11-12 02:23
【總結(jié)】第一篇:圖形的放大與縮小教學反思[范文模版] 圖形的放大與縮小教學反思 《圖形的放大與縮小》是我參加縣級雙優(yōu)課時所講的內(nèi)容,課后我對本節(jié)課進行整理,我認為自己是分四個層次進行教學的。 第一層主要...
2024-11-15 02:29
【總結(jié)】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學設(shè)計 圖形的放大和縮小,它是圖形的一種基本變換,是圖形的各部分線段按相同的比發(fā)生變化的過程,特征就是“形狀不變、大小改變”。下面是小編為你整理了“《圖形的放大與縮小》...
2024-11-15 00:47
【總結(jié)】八年級數(shù)學(下冊)第四章相似圖形圖形的放大與縮小(2)初二備課組?什么是位似圖形??如何將一個畫在紙上的圖片放大,使放大前后對應(yīng)線段的比是1:2?你有哪些方法?橡皮筋,方格紙,借助計算機軟件。例題欣賞如圖所示,作出一個新圖形,使新圖形與原圖形對應(yīng)線段的比是2∶1.思考分析?在原
2024-11-06 19:14
【總結(jié)】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學設(shè)計大倫 《圖形的放大與縮小》教學設(shè)計 [日期:2011-03-16] 來源:作者:姜堰市大倫中心小學李曉燕 [字體:大中小] 教學內(nèi)容: P38例1,2試...
2024-11-15 00:45
【總結(jié)】《圖形的放大與縮小》1教學內(nèi)容:人教版教科書56——58頁的內(nèi)容及相關(guān)練習教學目標:1、了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。2、通過觀察、理解、動手操作等數(shù)學活動來體驗圖形放大與縮小的方法;培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。3、經(jīng)歷圖形的放大與縮小的過程,體驗從實踐中學習的方法,感受數(shù)學知識與日常生活之間
2025-04-16 23:27
【總結(jié)】第一篇:教學反思:圖形的放大縮小 教學反思:圖形的放大縮小 一節(jié)小課,也有一種反思! 《圖形的放大與縮小》是新舊教材《比例》這一部分內(nèi)容的最大不同之處。它是屬于空間與圖形領(lǐng)域中圖形與變換方面的內(nèi)...
2024-11-15 04:41
【總結(jié)】北師大版六年級下冊第二單元圖形的放大和縮小情境導入“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。六年級興趣小組準備為“巨人”設(shè)計一間教室,按相同的比放大,該如何設(shè)計呢?新知探究如果下圖中的長方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫出“巨人”教室的大小嗎?新知探究如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺,你能將這個三角
2024-11-21 01:58