四年級上冊語文女媧補(bǔ)天教案范文3篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 。 ，課文講了一件什么事 ? 生匯報，師相機(jī)板書：天塌地裂 找石補(bǔ)天 三、品讀體驗 1.“ 天塌地裂 ” 是一種什么樣的景象 ?找一找課文中的描述。 2. 還有什么不明白的地方，標(biāo)記一下。女媧創(chuàng)造了人類 ?！侗P古開天》一個頂天立地的男 子漢 。難點是在閱讀中感受神話故事的神奇。 ，啟發(fā)學(xué)生想象，感受神話故事的神奇。今天小編給大家?guī)淼氖顷P(guān)于四年級上冊語文《女媧補(bǔ)天 》教案，希望可以幫助到大家。 四年級上冊語文《女媧補(bǔ)天 》教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 5 個生字，會寫 13 生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： ，對神話有初步的了解。 一、預(yù)習(xí)探究 ，在冬日溫暖的爐火旁，我們經(jīng)常纏著爺爺奶奶給我們講述古老的神話，那一個個傳奇的故事常常引起我們許多美好的遐想，同學(xué)們，你們都知道哪些神話故事呀 ? 生：《嫦娥奔月》、《牛郎織女》、《后羿射日》 ?? ?！逗篝嗌淙铡酚赂矣至Υ鬅o窮的后羿 ?? ，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇流傳千古的神話故事《女媧補(bǔ)天》，請同學(xué)們伸出手，和老師一起寫課題。女媧還造了一種樂器叫笙簧 ?? ，你肯定對女媧會有更深的了解。 ) 二 、合作交流 ，你們都認(rèn)識了嗎 ?(點擊課件，出示詞語：歡歌笑語 塌下 掙扎 熄滅 轟隆隆 熊熊大火 冶煉 金光四射 ) ① 指名讀 ② 領(lǐng)讀 ③ 帶體會讀。 ⑴ 生讀句子。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。 誰能讀得更可怕，讓我們大家都感覺到：天哪，太可怕了 !生試讀。我覺得害怕 。 ?只有怎樣做才能完全把人們從災(zāi)難中解救出來 ? 生：找石補(bǔ)天。 女媧會遇到什么樣的生命危險 ? 生交流：女媧在山中會遇到毒蛇 。 ③ 出示：她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。 體會五彩石的神力 。 五、放飛想象，感受神話 ，那天空變成什么樣子了 ? 。請大家把自己的想法寫下來。還有的寫是被豬八戒騎著摩托車撞破的 ?? 師對予學(xué)生的想象給予肯定，注重引導(dǎo)把故事過程寫完整、具體。 四年級上冊語文《女媧補(bǔ)天 》教案范文二 教學(xué)目標(biāo)： 掌握生字詞，了解主要內(nèi)容。依次出示 。(3)從課本中 (機(jī)會向來屬于有準(zhǔn)備的人 )?? 一、課前談話導(dǎo)入新課 今天，我們就來學(xué)習(xí)其中的一個神話故事：《女媧補(bǔ)天》 看老師寫課題： “ 媧 ” 是個新字，女字旁寫得窄一點，右邊寫得寬些，這樣才會漂亮。 如果我們把這 6 個詞送到這段話中，就知道女媧補(bǔ)天這個故事的主要內(nèi)容了。 ) 師：讀了這個句子，看到了怎樣場面下的情境，用一個詞語來概括。 那女媧是怎到找到五彩石的 ?請同學(xué)們拿起筆，到課文中仔細(xì)地讀一讀，用 “ —— ” 線劃出相關(guān)的句子。 請大家再細(xì)細(xì)品讀這段話，你從中讀出了什么 ? 生： 師板書：辛苦。讓我們再次讀一讀這段話，感受女媧找 石的 (辛苦和堅持不懈 )。 如果在這段文字中加上一組關(guān)聯(lián)詞： “ 先 ?? 然后 ?? ，最后 ??” ，請你試試應(yīng)該加在什么地方 ? 課件去掉文字，只留關(guān)聯(lián)詞，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。現(xiàn)在我們國家也有許多地方天崩地裂，想一想，這個時候是誰來救老百姓的 (消除隊員、軍人、醫(yī)生 ??) 在抗震救災(zāi)
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