四年級上冊語文女媧補(bǔ)天教案范文3篇-資料下載頁
2025-09-07 05:21本頁面
【正文】 女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢 ? 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 看卡片讀生字詞。 讀后說說課文主要內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個問題。 女媧為什么補(bǔ)天 ? 女媧怎么補(bǔ)天 ? 女媧補(bǔ)好天后，會是什么樣的情形呢 ? 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個問題。 默讀，想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因，經(jīng)過。 小組討論以上三個問題后，匯報學(xué)習(xí)收獲。 學(xué)生 A：因?yàn)樘焖亓?、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。 學(xué)生 B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。 學(xué)生 C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補(bǔ)好。 學(xué)生 D：女媧把天補(bǔ)好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活。 學(xué)生 E:人們還記得 ??? 指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去： 如果你當(dāng)時在場，看到這樣的情景，你會是怎樣的一種心情呢 ? (一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會女媧看到這場面的心情 ) 四、指名讀第二自然段，體會女媧的心情，了解她的所作所為及原因。 1. 女媧難過極了。 聯(lián)系課文第一句來體會。 ” 創(chuàng)造了人類 ” 人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過 。 ，求等詞中進(jìn)一步體會女媧焦急、難過的心情 3. 小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火 。造船救人。 五、學(xué)習(xí)課文第三、四自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過，解決第二個問題。 1. 大聲自由讀文。 2. 找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀，體會女媧的精神。 “ 她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉 水中找到了。 ” 生：我從她原以為 ?? 費(fèi)多大力氣這兒看出她原來找石頭費(fèi)了很大力氣。 生：她忙了幾天幾夜這句話中也看出女媧是一個很有耐心的人。 生：有她找啊找啊這句話也可以看出。 “ 五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。 ” (1)結(jié)合掛圖理解這段話，進(jìn)一步體會女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛。理解第三自然段中的 ” 女媧決定冒著生命危險，把天補(bǔ)上 ” 。 (2)引導(dǎo)生用自己的話說說天的經(jīng)過。 3 導(dǎo)朗讀這兩段話。 六、齊讀第五自然段，了解大自然的美麗，解決第三個問題。 后來，女媧補(bǔ)好了天，沒有了危脅人們的大火，人們又可以安居樂業(yè)，過上幸?？鞓返纳睢? 七、聯(lián)系科學(xué)上的補(bǔ)臭氧層漏洞，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)、對環(huán)保的熱愛之情。 八、引導(dǎo)學(xué)生讀課前備好的神話故事，激發(fā)學(xué)生對我國古代文化的熱愛之情。 九、齊讀課文，小結(jié)。 十、作業(yè)。 1. 回答課后第二題。 2. 閱讀課外神話故事。 板書： 12 女媧補(bǔ)天 原因 經(jīng)過 結(jié)果 天塌地裂 求雨 滅火 人們又安居樂業(yè) 起火發(fā)洪水 造船救人 煉石補(bǔ)天 (愛心、吃苦、勇敢 )
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