【總結】①對這種“搞笑”你曾經(jīng)跟著一起笑過嗎?②你有過類似被“捉弄”、“恥笑”的經(jīng)歷嗎?當時心里是什么滋味?③現(xiàn)在你對“起外號”的行為有什么看法?我姓朱,不是“豬”,可是我的同學都喜歡把我叫成“豬”。你可不要以為是妮稱,有些同學專門給我加上了許多不堪入耳的詞,“豬PP”“豬腳爪”??有一次,上完體育
2024-12-08 17:31
【總結】換位思考與人為善同桌:是學校生活中,距離你最近的人。同桌:同居在桌上!小雪,我的現(xiàn)任同桌。這周,我們坐在教室靠窗的位子,作為課代表,我每天要進出座位許多次,每次進出都需要小雪起身讓我出去。一天中午,我想去買飲料,此刻小雪正在看快男陳翔的畫報,我推了推她,叫她讓我出去一下,小雪沒理我,我又推推她。她居然得意洋洋地說:“出去
2024-12-08 16:17
【總結】第一篇:與人為善教案 2、3 與人為善 善良是一顆真誠廣博的愛心(第一課時) 一、教學目標 知識目標:理解善良是美好品德的基石,是博大無私的愛心。能力目標:認識助人為快樂之本,培養(yǎng)與人為善的...
2024-11-15 01:04
【總結】第一篇:《與人為善》教案 《與人為善》教案 教學重點:善良的內涵教學難點:將心比心是與人為善的思維方式和行為方式 教學目標: 1、知識目標:理解善良是美好品德的基石,是博大無私的愛心;認識助人...
2024-11-15 00:35
【總結】第一篇:八年級政治換位思考與人為善教案1 換位思考與人為善教案1 一、創(chuàng)設情境 一進入我們班級,我就感受到了濃濃的求知氣氛,感受到了同學們的活潑、聰明,我很榮幸能和大家共同學習這節(jié)課,希望我們能...
2024-11-14 18:05
【總結】第一篇:中考考點:,學會換位思考,與人為善(b) 中考考點:7.懂得理解與寬容,學會換位思考,與人為善(b) 一、海納百川,有容乃大 1、什么是寬容? 寬容就是:寬大有氣量,原諒和不計較他人。...
2025-10-25 23:28
【總結】第一篇:《與人為善》教學設計 一、教學目標 (1)理解善良是多種美德的基礎和體現(xiàn),是博大無私的愛心。 (2)懂得培養(yǎng)與人為善的品質需要付諸于助人和奉獻的實際行動中。 (3)與人為善要是非分明。...
2024-11-15 00:33
【總結】第一篇:與人為善雜文隨筆 遇到過很多壞人壞事, 所以,聰明并善良著。 不為別的,因為希望自己的一絲善意能溫暖一個人,這個人把這份溫暖穿遞給另一個人,然后,什么都越來越好。 可是我天真了,人性是...
2024-11-15 01:13
【總結】第一篇:最新人教版八年級上冊《換位思考與人為善》教學設計 最新人教版八年級上冊《換位思考與人為善》教學設計[獲獎] 一、教材分析 本框選取于義務教育課程標準實驗教科書思想品德(人民教育出版社)八...
2024-11-14 21:03
【總結】第一篇:八上第九課第二框換位思考與人為善教學設計 八上第九課第二框換位思考與人為善教學設計 天津市大港區(qū)小王莊中學路秋環(huán)天津市大港區(qū)教師進修學校郭瑞芬 知識目標: 領會“己所不欲,勿施于人”的...
2024-11-15 02:03
【總結】第一篇:與人為善教學設計參考 《與人為善》教學設計 (兩課時)教學目標 知識與能力:理解善良是美好道德的基石,是博大無私的愛心;認識助人為樂為快樂之本,培養(yǎng)與人為善的品質需要付諸助人和奉獻的實際...
2024-11-15 01:05
【總結】第一篇:與人為善(教案) 《與人為善》說課稿 課型:授新課課時:一課時授課人:陶反 一、教材分析 本課《與人為善》選自粵教版八年級思想品德上冊第二單元第三框題。本單元前兩部分里學生已經(jīng)懂得每個...
【總結】第一篇:與人為善演講稿 與人為善與鄰為伴 尊敬的老師,親愛的同學們: 大家下午好! 我是*號選手盧杜雪。今天,我演講的題目是《與人為善、與鄰為伴》。 同學們,友善是中華民族的傳統(tǒng)美德,和諧是...
2024-11-15 00:57
【總結】 與人為善演講稿 與人為善 與人為善是一個人富有高貴品質的體現(xiàn),是一種美德的標志。無論什么樣的人都更愿意與品質高尚有道德修養(yǎng)的人交往。人們在善意的行為中,體現(xiàn)出高尚的品德,多少也能夠感染周邊人,...
2025-09-17 13:44
【總結】 與人為善的相關作文 篇一:與人為善作文800字六篇 【篇一:與人為善】 心中對友善的理解,并不透徹,也許只停留在為過路的人做些什么,或是為即將碰面的人準備些什么,抑或是愛與關懷,但唯一可以肯定的...
2025-01-16 23:18