換位思考與人為善2(專業(yè)版)
【正文】 —— （ 德 ） 馬克思 可以根據(jù)自己的興趣，選作其中兩個(gè)題 ： 把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽。 與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的期待。其實(shí)，誰(shuí)都不愿意成為被取笑的對(duì)象，即使那些喜歡捉弄?jiǎng)e人的人也是如此。 假如你是那位實(shí)習(xí)老師 ， 你會(huì)怎么想 ？ 有朝一日皮皮也成為一位老師 ，當(dāng)他遇到這樣類似的事情時(shí) ， 心里是怎么想的 ？ “管鮑之交”是我國(guó)歷史上的佳話 :就“管鮑之交”談?wù)勀愕目捶ǎ? 把你經(jīng)歷中得到別人諒解時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)，與大家分享。 —— （ 美 ） 弗拉克 換位思考，與人為善 換個(gè)角度，心中一片天 別人也許是對(duì)的， 不要讓自己受執(zhí)著的困惑， 便能了解萬(wàn)物，欣賞及認(rèn)同世間一切。 你想對(duì)鄭華說(shuō)些什么 ？ ? 案例二：小松隨田徑隊(duì)參加區(qū)田徑比賽 ， 學(xué)校為參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了飲料 。 事例一： A和 B是同桌 ， 一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了 ， A考了 62分 ， 他急忙問(wèn) B考了多少 ， B沒(méi)有
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