優(yōu)秀教師國旗下講話稿5篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 這里在 ____一中成長起來。新高一即將開學，全市人民的眼光都投向了期待中的教育新城。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福 ! 我的演講完畢 ! 謝謝大家 ! 優(yōu)秀教師國旗下講話稿 2 尊敬的各位領導、各位評委，親愛的朋友們： 大家好 !我演講的題目是《創(chuàng)強奉獻一中人》。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課 ?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。 做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內心的寧靜，是 “ 竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生 ” 的閑適與從容，更是 “ 驚濤拍岸，卷起千堆雪 ” 的蕩氣回腸。和自己比 !就是今天的我和昨天的我相比 —— 備課是不是更認真 ?上課是不是更精彩 ?讀的書是不是更多 ?布置的訓練任務是不是更科學 ?找學生談心是不是更誠懇 ?幫助 “ 學困生 ” 是不是更細心 ?教育反思是不是更深刻 ?聽到各種 “ 不理解 ” 時是不是更冷靜 ??? 我堅信每天都這樣和自己比，每天都 做的自己，堅持不懈，我便不斷地向 “ 的教師 ” 的境界靠近。而我只是滄海一粟。 彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。今天我要演講的題目是： “ 做的自己，做的老師 ” 。 做的自己?；仡櫢胖?，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水 !我無怨無悔 !因為我心中有一個信念，那就是：做的自己，做的教師 ! 我所說 “ 的教師 ” 不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比 —— 他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的 。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人?，F在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的 “ 我 ” 相比，可以說是 “ 的教師 ” 了。我出生在 _年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。不過，這節(jié)課的直接準備，只用了大約十五分鐘。談到 “ 為民、創(chuàng)強、奉獻 ” ，也許，沒有人比搬校后的新一中人更有體會了?？墒牵矍暗木跋髤s不容樂觀：泥濘的廣場、轟鳴的機器和尚未拆完的竹排。 新一中能不能延續(xù)過去的輝煌 ?新一中人的奉獻身影是最好的答案。 在一中， 有這樣一位媽媽。 在一中，有這樣一群班主任。學生不怕了 !中午來探望的家長看見班主任，晚上來送衣服的家長還看到班主任，家長安心了 ! 在一中，有許多這 樣的老師，也有許多這樣的班主任。在學海的岸邊，有十幾棵迎風招展的小樹，那是我們的一位老教師親手種下的苗子。我突然想到了一個問題： “ 一個好老師意味著什么 ?” 答案是： “ 熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子 !” 回想剛剛結束的這學期：我始終如 一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與 好老師還有差距。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長。 ” 。如今，我已當上了一名幼兒教師，我說： “ 挺好的 ” 。三毛說得好： “ 我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑 ” 。 ” “ 教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。 ” 俗話說： “ 有孩子就有歡樂， ” 這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問
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