平行四邊形面積教案吳-wenkub
2022-12-04 13:19:53 本頁面
【正文】 教具準(zhǔn)備：一個(gè)長方形、 3 個(gè)平行四邊形， PPT 課件一套。 — 驗(yàn)證的方法，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)。平行四邊形面積教案 教學(xué)內(nèi)容：《平行四邊形的面積》 教學(xué)目標(biāo)： ，拼一拼的方法，探索并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式。發(fā)展學(xué)生自主探索、合作交流的能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。 學(xué)具準(zhǔn)備： 平行四邊形、剪刀、三角板。你猜我可能多大？ 生： 40 歲。 不但在生活中用，在我們數(shù)學(xué)中也一樣會(huì)用，那孩子們想一想，在我數(shù)學(xué)中哪些地方用到轉(zhuǎn)化的呢？ 生： ?? . 師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法中，要利用商不變的規(guī)律把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來計(jì)算。都是用上了轉(zhuǎn)化。 師：和你 想 的一樣嗎？ 生：一樣 師：通過什么呀 生：轉(zhuǎn)化 師：你為什么轉(zhuǎn)化成長方形 生： 因?yàn)檫@是一個(gè)不規(guī)則的圖形，我們要 求它的面積， 我們又學(xué)習(xí)了長方形的面積，所以我把它轉(zhuǎn)化成了長方形。 一天，阿凡提在街上賣毛毯，地主巴依走了過來。他一把抓起這塊長方形的毛毯說： “ 這塊大，我就要這塊！ ” ，你猜猜看哪塊大？ （生 1：我認(rèn)為平行四邊形的毛毯大。 （ 長方形的面積 =長 寬，正方形的面積 =邊長 邊長） 師：出示課件 3（帶方格的平行四邊形）那這個(gè)平行四邊形的面積，它怎么求呢？我們能不能想辦法把它 轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形呢？小
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