小學數(shù)學一年級-認識圖形教學設(shè)計-wenkub
2022-12-04 12:35:02 本頁面
【正文】 形式把立體圖形與平面圖形聯(lián)系起來，教學例題時則主要用 到操作實驗的方法，讓學生在動手的過程中體會“面在體上”，在操作實驗過程中融觀察、操作、交流、合作等學習方法為一體，注重讓學生在操作體驗中學習。 能力目標：在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。小學數(shù)學一年級《認識圖形》教學設(shè)計 一、教材分析 : 本課為義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（北師大版）一年級下冊第 4 單元《有趣的圖形》中的內(nèi)容，教材從描 (畫、印 )出簡單幾何體的面入手，引入平面圖形，使學生直觀認識一些平面圖形，體會平面圖形與簡單幾何體的頭系。 情感目標：通過圖形在生活中的廣泛運用，感受到數(shù)學知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。通過“摸、看、描”，在獲得直觀感受的基礎(chǔ)上，辨別三角形、圓、長方形和正方形，體會“面在體上”。 生 1：我準備用印泥?? 生 2：我用水彩筆?
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