平均數(shù)一教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-04 12:33:49 本頁面
【正文】 收集哪些數(shù)據(jù)呢？（收集兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高， 并 用兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員身高的 平均數(shù) 作出判斷 ） 在學(xué)生的議論交流中 引入本節(jié)課題：“ 平均數(shù)”。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 本節(jié)課設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：情境引入；第二環(huán)節(jié)：合作探究；第三環(huán)節(jié)：運(yùn)用提高；第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是：理解 算術(shù) 平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念， 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的 算術(shù) 平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)，能解決有關(guān)平均數(shù)的 實(shí)際問題， 發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 , 達(dá)成有關(guān)的 情感 態(tài)度 目標(biāo)。 第一課時(shí)先從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)背景抽象出算術(shù) 平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念，然后在理解概念的基礎(chǔ)上，解決有關(guān)平均數(shù)的 實(shí)際問題。 第二課時(shí) 讓學(xué)生進(jìn)一步了解權(quán)的差異對(duì)平均數(shù)的影響，理解 算術(shù) 平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能利用平均數(shù) 解決實(shí)際問題。為此， 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： 1. 知識(shí)與技能： 掌握算術(shù)平均數(shù)、加 權(quán) 平均數(shù)的概念 ,會(huì)求一組數(shù)的算術(shù)平均數(shù)和加 權(quán) 平均數(shù)。 第一 環(huán)節(jié)：情境引入 內(nèi)容： 1. 投影展示課本第八章的章前文字、章前圖和一組問題， 引入 本 章主題。 目的： 創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的問題 情境 ，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，思考現(xiàn)實(shí)生活中 收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，并用數(shù)據(jù) 的 平均數(shù) 作出判斷的必要性。 （ 1）學(xué)生先獨(dú)立思考，計(jì)算出平均數(shù)，然后在小組交流。 教師小結(jié)：日常生活中我們常用平均數(shù)來表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”。 內(nèi)容 2： 加權(quán)平均數(shù) 想一想 ：小明是這樣計(jì)算上海東方大鯊魚隊(duì) 隊(duì)員的平均 年齡的： 年齡 /歲 16 18
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