【總結(jié)】第一篇:平面圖形的周長(zhǎng)與面積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 平面圖形的周長(zhǎng)與面積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 峪口第一學(xué)區(qū)張艷春教學(xué)內(nèi)容:北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材108頁(yè)平面圖形的測(cè)量——平面圖形的周長(zhǎng)與面積 教材分析: ...
2024-11-09 04:39
【總結(jié)】 《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》評(píng)課稿 一、亮點(diǎn) 、有趣,直奔主題。在教學(xué)中,孔石磊老師創(chuàng)設(shè)了摸圖形的游戲,不僅在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還初步對(duì)每種圖形的特點(diǎn)進(jìn)行了回顧,特別是平行四邊形、三...
2024-12-03 02:13
【總結(jié)】第一篇:平面圖形的周長(zhǎng)和面積教學(xué)設(shè)計(jì)及測(cè)試題 《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 全南縣第三小學(xué)林春山 教學(xué)內(nèi)容:第十二冊(cè)P97《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》。教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握平...
2024-11-09 04:29
【總結(jié)】第一篇:平面圖形的周長(zhǎng)和面積說(shuō)課稿 《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》說(shuō)課稿 高唐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)解剛 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好!非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起學(xué)習(xí),一起交流,首先感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次給...
2024-11-09 04:27
【總結(jié)】平面圖形的周長(zhǎng)和面積(北京版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,同學(xué)們正確理解面積和周長(zhǎng)的意義,能運(yùn)用概念正確地計(jì)算面積和周長(zhǎng)。?、概括的能力。?。你學(xué)過(guò)哪些平面圖形下面的圖形?1.平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么?2.這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的?復(fù)習(xí)提綱:練習(xí)
2024-12-11 12:01
【總結(jié)】50米40米學(xué)校操場(chǎng)形狀大小如下圖:觀察上圖:你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題?什么叫做平面圖形的周長(zhǎng)?(圍成一個(gè)圖形的所有邊長(zhǎng)的總和叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。)計(jì)量長(zhǎng)度常用那些單位?(米、分米、厘米、毫米)(物體的表面或圍成平面圖形的大小,叫做它們的面積。)什么叫做面積?常用的面積單位有哪些?平方米、平方分米、平方厘米
2024-11-23 11:05
【總結(jié)】第一篇:平面圖形的周長(zhǎng)與面積總復(fù)習(xí)教學(xué)反思 “平面圖形周長(zhǎng)與面積的復(fù)習(xí)課”教學(xué)反思 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的某一階段,以鞏固、梳理已學(xué)知識(shí)、技能,促進(jìn)知識(shí)條理...
2024-11-15 13:20
【總結(jié)】“1對(duì)1”數(shù)字化學(xué)習(xí)方式下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課新模式的實(shí)踐與思考——以《平面圖形面積的總復(fù)習(xí)》一課為例嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹駿【摘要】本文試以《平面圖形面積的總復(fù)習(xí)》一課為例,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和復(fù)習(xí)課的特征,構(gòu)建基于電子書(shū)包環(huán)境,在“1對(duì)1”數(shù)字化學(xué)習(xí)方式下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課新模式。并以筆者的教學(xué)實(shí)踐為例,簡(jiǎn)述“1對(duì)1”數(shù)字化學(xué)習(xí)思想指導(dǎo)下,《平面圖形面積的總復(fù)習(xí)》一課的教學(xué)設(shè)想與實(shí)踐
2025-04-17 01:00
【總結(jié)】1“平面圖形的面積復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)百色市逸夫小學(xué)黃美林教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“總復(fù)習(xí)”自主創(chuàng)編的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.回憶整理平面圖形面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,熟練地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程,從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)會(huì)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。3.
2024-11-21 05:02
【總結(jié)】1平面圖形的面積總復(fù)習(xí)通學(xué)橋小學(xué)何小玲教學(xué)內(nèi)容:平面圖形的面積總復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握平面圖形的面積計(jì)算方法和推導(dǎo)過(guò)程,能正確、靈活地應(yīng)用公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,發(fā)展學(xué)生的思維能力。3、滲透生活中處處有數(shù)學(xué),事物間有聯(lián)系可轉(zhuǎn)化的觀念,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2024-11-23 12:09
【總結(jié)】平面圖形的周長(zhǎng)和面積數(shù)學(xué)第十二冊(cè)制作:高威華1、平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么?2、這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的?復(fù)習(xí)提綱:1、平面圖形的周長(zhǎng)和面積的意義各是什么?2、這些周長(zhǎng)和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的?5厘米1平方厘米=
2024-11-09 02:12
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。觀察下列圖形,回答下面問(wèn)題。長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形梯形圓
2024-11-11 06:24
【總結(jié)】1.知識(shí)性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程性目標(biāo):引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。3.情感性目標(biāo):滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn),“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在實(shí)際生活中的運(yùn)
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】名稱圖形文字公式字母公式長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2面積=長(zhǎng)×寬C=2(a+b)S=ab正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)c=4aS=平行四邊形面積=底×高S=ah三角形面積=底×高
2024-11-23 11:29
【總結(jié)】平面圖形的周長(zhǎng)和面積總復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。?引導(dǎo)同學(xué)們探索知識(shí)間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而加深對(duì)知識(shí)的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識(shí),領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法。?滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點(diǎn),“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗(yàn)
2024-12-13 00:02