老師個(gè)人述職報(bào)告精選5篇-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 語文教學(xué)的整體效益。 二、注重朗讀指導(dǎo)，讓課堂教學(xué) “ 活 ” 起來 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú) 到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，智者見智，大膽，各抒已見。我們要設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景 。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生 鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲 和上進(jìn)心，學(xué)習(xí)語文是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。力爭做到面批，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 三、與同事合作上 我積極與同事交流，虛心請教同年級其他老師。 開展各種語文活動(dòng)。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。 （三）、突出章節(jié)過關(guān)。有人說，聰明與否，在于是否思考。 （二）、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說， “ 磨刀不誤砍柴功 ” 。在工作中， “ 德高為師 ” 在我心中根深蒂固， “ 為人師表 ” 是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。下面是小編精心推薦的老師個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，歡迎閱讀！ 老師個(gè)人述職報(bào)告篇 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級（ 1）班的語文教育教學(xué)工作?；仡欉@一年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。 二、在教育教學(xué)方面 （一）、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能 為了扎實(shí)學(xué) 生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。 在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。 優(yōu)秀文段朗讀。 如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。在教學(xué)上，有疑必問、在每篇課文的學(xué)習(xí)上我做到積極請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育教學(xué)理念 ，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 (一 )注意新課導(dǎo)入新穎 “ 興趣是最好的老師。也可用講述故事激發(fā)興趣 。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。 ” 在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀， 為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。 此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理 念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作 。一學(xué)期來，本人共聽課 25 節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。 從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)高一年級的各項(xiàng)工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范 。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。 加強(qiáng)與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所
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