【正文】 里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時(shí)老師所運(yùn)用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。另外，沒(méi)有發(fā)揮出班干部的作用，還有對(duì)同學(xué)的集體主義訓(xùn)練還不到位，致使同學(xué)的集體觀念薄弱?！倍甲屛疑罡行牢?，感動(dòng)不已，由于他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人，播撒愛(ài)的種子，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最大的勝利。我常對(duì)孩子們說(shuō)：“五年一班應(yīng)當(dāng)是一個(gè)暖和的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng)，我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛(ài)。班內(nèi)打架大事屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我轉(zhuǎn)變了方式，當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生沖突時(shí)，不再去追究究竟是誰(shuí)的責(zé)任，而是讓他們各自找自己的錯(cuò)誤，自我反省，發(fā)覺(jué)自己的沖動(dòng)，告知他們遇事要冷靜思索，用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)；針對(duì)班內(nèi)同學(xué)集體觀念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，常常發(fā)生沖突的問(wèn)題，我用一些詳細(xì)實(shí)例來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，鼓舞好人好事，值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì)觀賞他人的特長(zhǎng)，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，同學(xué)們之間的沖突削減了，助人為樂(lè)的好人好事越來(lái)越多，同學(xué)們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四篇：老師個(gè)人述職報(bào)告老師個(gè)人述職報(bào)告匯編7篇老師個(gè)人述職報(bào)告篇1寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀天外云卷云舒。從最初對(duì)辦公環(huán)境的陌生到如今我已能夠協(xié)助好辦公室主任做好日常管理工作：⑴接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話，接待來(lái)訪人員；⑵負(fù)責(zé)辦公室的文秘工作，做好辦公室檔案收集、整理工作；⑶做好每月辦公會(huì)[你閱讀的文章來(lái)自:126范文網(wǎng)]議紀(jì)要；⑷負(fù)責(zé)公司公文、信件、郵件、報(bào)刊雜志的訂閱和分送；⑹份額則傳真文件的收發(fā)工作；⑺按照公司印章管理規(guī)定，保管使用；⑻做好公司后勤工作，包括：辦公用品、員工寢具、餐券采購(gòu)，餐飲費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)、流水賬登記及餐券等收納、保管；⑻每月工程進(jìn)度表的郵寄；⑼管理好員工人事檔案材料，建立、完善員工人事檔案的管理；⑽每月制作工資表，并做好勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作等。而通過(guò)對(duì)集團(tuán)公司為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀而頒布的《企業(yè)文化手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，參加企業(yè)文化競(jìng)賽活動(dòng)，使我更了解集團(tuán)企業(yè)的歷史演變，理解企業(yè)的文化內(nèi)涵，認(rèn)同企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)。我利用工作和業(yè)余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律和經(jīng)濟(jì)知識(shí)。半年來(lái)，在眾多前輩同事的關(guān)心幫助和具體指導(dǎo)下，我開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，努力不斷提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，較好的履行了工作職責(zé)，完成了工作任務(wù)。第三篇：2015老師個(gè)人述職報(bào)告2015老師個(gè)人述職報(bào)告2015年與我個(gè)人而言，必定是不尋常的一年。2002年所帶高二年級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)集體。論文《欲窮千里目更上一層樓——給學(xué)生一個(gè)詩(shī)歌鑒賞的臺(tái)階》鑒定合格，并且發(fā)表于國(guó)家級(jí)教育理論叢書(shū)《燭光——教育教學(xué)發(fā)展文論》。長(zhǎng)期參加學(xué)校文學(xué)社“江南文學(xué)社”的組織指導(dǎo)工作，參加?？洞翰荨返木庉嫻ぷ?。我還承擔(dān)了一個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語(yǔ)言做到精煉化，教師的表情做到生動(dòng)化，教師的板書(shū)做到示范化。首先認(rèn)真?zhèn)湔n。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。2002年，我被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，至今已有五個(gè)年頭。自從2001年擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)至今也已有七個(gè)年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂(lè)教師認(rèn)真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)(公,文。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。音樂(lè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)能力的研究，做好課題的研究工作。多次開(kāi)設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課。論文《誰(shuí)謂文多 一葦杭之——談?wù)Z文閱讀教學(xué)中選擇閱讀材料的方法》鑒定合格，在第三屆“師陶杯”論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。2002004兩年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)，考核優(yōu)秀，并獲嘉獎(jiǎng)。這一年我的身份從一名學(xué)生蛻變成一名社會(huì)新鮮人，環(huán)抱著理想，承載著希望，帶著一絲懵懂踏入了社會(huì)，開(kāi)始了我的第一份工作。現(xiàn)將工作情況作以簡(jiǎn)單匯報(bào)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身政治水平。通過(guò)工作實(shí)踐，我更認(rèn)識(shí)到學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性。二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，勤勉工作。辦公室的工作紛繁復(fù)雜，缺少連貫性，隨機(jī)性大的特點(diǎn)，需要絕對(duì)的耐性與細(xì)心，而我深知自己有股“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)，做事易魯莽，在今后的工作中要盡量改進(jìn)，務(wù)必要戒驕戒躁，在“慎”和“微”處下功夫，力求遇事謹(jǐn)嚴(yán)慎行，從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。今日我把它作為述職報(bào)告的開(kāi)頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過(guò)，忙勞碌碌中一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財(cái)寶,下面我就向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)自己這一學(xué)年的工作狀況：一、思想方面本人喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，在思想上我主動(dòng)二、訓(xùn)練教學(xué)工作及效果（一）班主任工作剛剛告辭同學(xué)時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)五年一班班主任工作，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練實(shí)踐，我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對(duì)孩子的終身進(jìn)展起到不行估量的作用。我克服了自己上班路途的遙遠(yuǎn)，每天早來(lái)晚走，愛(ài)惜班級(jí)設(shè)施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來(lái)了七八盆欣賞植物，親自布置了班級(jí)文化長(zhǎng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊(duì)報(bào)角、作業(yè)展覽園地，還帶來(lái)自己的中國(guó)地圖，給同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級(jí)管理之外，還要完成很多學(xué)校布置的任務(wù)，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應(yīng)對(duì)自如，我從來(lái)沒(méi)有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。記得當(dāng)時(shí)在聘請(qǐng)會(huì)上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說(shuō)國(guó)有信念擔(dān)當(dāng)起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)覺(jué)原來(lái)這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當(dāng)，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的沖突。在最初的教學(xué)中連續(xù)了老的教學(xué)思路，幾次隨堂聽(tīng)課反饋時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并賜予我指導(dǎo)，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長(zhǎng)的同時(shí)自己也嘗試著在實(shí)踐中創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進(jìn)步。我從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓同學(xué)自己查找學(xué)好語(yǔ)文所帶來(lái)的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處熟悉到語(yǔ)文的重要性，重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)覺(jué)探討問(wèn)題，我作為同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，通過(guò)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥，賜予同學(xué)充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來(lái)越默契，教學(xué)相長(zhǎng)，寓教于樂(lè)；我注意雙基落實(shí)，堅(jiān)持每周至少進(jìn)行三次默寫(xiě)，處理生字時(shí)，教同學(xué)識(shí)字解字的竅門(mén)，提前布置背誦篇目。本學(xué)期期末測(cè)評(píng)我班合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)58%，全班級(jí)三個(gè)最高成果我班占兩人，最另我驚異的是學(xué)困生張文全竟考取了班級(jí)其次名的好成果，而且他告知我這是他轉(zhuǎn)學(xué)前送我的最好的禮物，另我為之動(dòng)容，這才是我真正想要的，再多的付出，值得！在廣闊工作生活的這段時(shí)間，我與我的同學(xué)共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。尼采說(shuō)過(guò)，每一個(gè)不曾飄舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。關(guān)于競(jìng)賽——全部的競(jìng)賽都是區(qū)級(jí)的競(jìng)賽，自然不敢怠慢。由于時(shí)間對(duì)不上，只能利用每日放學(xué)后的半小時(shí)進(jìn)行合排。而在競(jìng)賽的前兩周更是，每天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個(gè)聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了競(jìng)賽前的三個(gè)周五的下午進(jìn)行加排。不以競(jìng)賽結(jié)果為前提，只問(wèn)自己，在過(guò)程中我們盡力了沒(méi)有？有沒(méi)有做到最好的自己了？一次合唱競(jìng)賽，從開(kāi)頭的選曲，到高中低聲部人員的支配和確定，再到曲子的反復(fù)推敲和吟唱，聲部的協(xié)作起來(lái)，著實(shí)要花好多好多的時(shí)間。我盡量提高訓(xùn)練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。從預(yù)備到初一，猶如一個(gè)風(fēng)水嶺一道坎，把同學(xué)從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。每個(gè)人都做好自己該做的事，每個(gè)人都做好自己，還有什么難事兒能來(lái)阻礙我們？我喜愛(ài)工作中這樣的一種狀態(tài)，讓人感到無(wú)間隙的和諧與奇妙，大家都有同一個(gè)目標(biāo)去追尋，各自著各自的努力，來(lái)成就同一種結(jié)果的美妙。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、.對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行課題討論，主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!老師個(gè)人述職報(bào)告篇4敬重的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：時(shí)間過(guò)得真快，又是一年過(guò)去了。今年對(duì)于我個(gè)人最大的成果就是順當(dāng)?shù)脑u(píng)上講師。在同學(xué)心目中，老師是楷模。教學(xué)方面，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞。為了上好課，我做了下面的工作：▲課前預(yù)備，備好課。③考慮教法，解決如何把已把握的專業(yè)技能傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)，如何布置作業(yè)等。同時(shí)，一方面培育好尖子生，一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)有進(jìn)步的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)。我發(fā)覺(jué)基本每個(gè)班里都有個(gè)別我行我素的同學(xué)，發(fā)覺(jué)他們的普遍表現(xiàn)是缺乏自我掌握力和自我反省力，沒(méi)有形成良好的自學(xué)心態(tài)。在教研室工作中，能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以身作則，主動(dòng)參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研。在新的學(xué)年里，我會(huì)心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，不斷用新的學(xué)問(wèn)武裝自己，力爭(zhēng)工作更上一層樓。又一年即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實(shí)的功夫。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。在訓(xùn)練改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。關(guān)懷、喜愛(ài)，做孩子們的好伴侶。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感看法與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。為此一年來(lái)，我仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。低班級(jí)由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案。高班級(jí)的，仍舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日老師個(gè)人述職報(bào)告篇6一學(xué)期來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。三、工作考勤方面：我喜愛(ài)自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。考試成果不穩(wěn)等。我與孩子們一起度過(guò)了許多美妙的日子。我很慶幸，在不會(huì)選擇的時(shí)候，命運(yùn)使然，做了一個(gè)“孩子王”。由于，老師的使命是神圣的，承載著訓(xùn)練的責(zé)任。在今年十月份的時(shí)候，我有幸參與了區(qū)上學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽。后來(lái)又遇到一個(gè)同事，她對(duì)我做了一個(gè)成功的手勢(shì)，那一刻，雖然還沒(méi)有開(kāi)頭競(jìng)賽，但我知道我已收獲。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與關(guān)心。我們的同學(xué)要像鳥(niǎo)兒一樣逍遙自在飛行于晴空。然而，還是有幾件小事深深地留在了我的心里。既然我們?cè)谝黄穑鸵獙W(xué)會(huì)相互敬重，相互關(guān)心。期中考試之前，我們班沒(méi)有得過(guò)一次衛(wèi)生“流淌紅旗”。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了這面流淌紅旗。孩子的心美妙純凈，當(dāng)他們覺(jué)得自己是老師的傲慢的時(shí)候，特別快樂(lè)，學(xué)習(xí)、做事的勁頭就更足了。其次次競(jìng)賽又淘汰了一個(gè)。只有自己贏了自己，才是成功者。”同學(xué)們聽(tīng)懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種完亮，我就說(shuō)：“不信，問(wèn)問(wèn)剛才的小選手，你自己是不是贏了自己？”他說(shuō)：“是的，我一次比一次背誦的好。英國(guó)聞名訓(xùn)練家斯賓塞曾說(shuō)：當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，告知他一切都可以重來(lái)；當(dāng)孩子遭受不公的時(shí)候告知他這不是你的錯(cuò)；當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告知他你已經(jīng)開(kāi)頭走向勝利了；當(dāng)孩子怨恨時(shí)，告知他每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，寬容一些，對(duì)大家都有好處。最終再說(shuō)說(shuō)我參與培訓(xùn)的一些感悟。王文英主講的“酸甜苦辣咸直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕?。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門(mén)口，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子，到家了。她愛(ài)美，愛(ài)生活。她說(shuō)不是，由于她超越了那些困難與挫折。對(duì)將來(lái)的她滿懷盼望，盼望用自己微薄的力氣為訓(xùn)練事業(yè)帶去一縷春風(fēng)。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是頑強(qiáng)，感恩。我覺(jué)得她用才智的光線照亮了我們前行的路。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到既教書(shū)又育人。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并 1詳細(xì)完備認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸