【正文】 把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對教學的指導作用。我經(jīng)常組織學生參加一些征文活動，學生徐錦華、王涵在武進區(qū)教育局和公安局聯(lián)合舉辦的“文明交通伴我行”征文活動中分獲二、三等獎。任現(xiàn)職以來，我堅決貫徹實現(xiàn)課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。 二、教育工作 本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發(fā)，針對學生的心理特點，激發(fā)和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持！謝謝！ 小學老師的個人述職報告 4 本人于 20xx 年評定為小教高級。為了適應(yīng)現(xiàn)代化的教學，我于 20XX 年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化的教學手段靈活 運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力，指導學生的多篇小作文在各類報紙發(fā)表。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來所做的工作和主要成績做簡單總結(jié)： 一、在思想工作方面： 我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛學生，有強烈的事業(yè) 心和責任感，認真學習并領(lǐng)會黨的“十七大”精神，不斷提高自己的思想覺悟。 小學老師的個人述職報告 3 我于 20XX 年畢業(yè)被分配到句容市實驗小學，至今在教育崗位上工作了 6 年，并且一直擔任班主任工作。 撰寫教學論文： 20xx 年 4 月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎。在課上，只有堅持“以人為本，健康第一”的教學理念，才能接近學生，與學生打成一片；只有以學生為主線，思、探、學、練、評結(jié)合，才能提高學生的身體素質(zhì)。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，幫助學生樹立正確的人生觀。 小學老師的個人述職報告 2 本人于 19xx 年 6 月畢業(yè)于的辰溪縣教師進修學校，被分配到潭灣小學， 20xx 年調(diào)到熊首山小學任教至今， 20xx 年 12 月被評為小學一級教師， 20xx 年 7 月參加普通話培訓考核達到二級乙等， 20xx 年 5 月參加了省職稱計算機考核，成績合格。《習慣成自然》獲江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀論文評選三等獎，《引導低年級學生養(yǎng)成讀課外書的習慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學論文三等獎，案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂的潑水節(jié)》在江蘇省藍天杯中小學教師優(yōu)秀教學設(shè)計評比中榮獲二、三等獎。我時刻注重言傳身教，為人師表。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失 。每學期我在學校上的教研課都得了同行的稱贊。先后被學校評為先進教工、教學新秀。工作以來，一直擔任小學語文教學工作， 20xx 年至 xxxx 年期間擔任班主任工作。小學老師的個人述職報告（通用）（ 5 篇可選） 第一篇：小學老師的個人述職報告（通用） 小學老師的個人述職報告范文（通用 10篇） 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候抽出時間寫寫述職報告了。 xxxx 年 8 月取得小學一級教師資格，現(xiàn)任職已滿 5 年，現(xiàn)申報小學高級教師，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下： 思想品德方面 作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的教師風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，認真履行崗位職責，有極強 的事業(yè)心和責任感。 教學工作方面 在教學上我能認真鉆研教材，研究教法， xxxx 年在鎮(zhèn)江市中小學新課程新課堂新走向優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎， xxxx 年鎮(zhèn)江市中小學信息技術(shù)與學科課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲一等獎， xxxx 年在句容市小學教師語文課堂教學評比活動中獲一等獎 ， xxxx 年在校 135 教師說課、上課活動中獲二等獎。 班主任工作方面 20xx 年至 xxxx 年期間擔任班主任工作。用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步 。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。另外，我還積極參與課題研究，鎮(zhèn)江市小課題《小學語文單元整合教學的研究》，我負責具體組織開展研究工作，收集、整理相關(guān)資料。 自從踏上工作崗位到現(xiàn)在，本人曾擔任過數(shù)學、體育教學（自調(diào)入熊首山小學后就一直擔任體育教學）。每天堅持早到晚歸，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按照學校的要求做好各項工作。 三、潛心鉆研，完善自我 從教 12 年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。 課題研究： 積極參加課題研究，本人研究的課題《關(guān)于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國 218 課題批準立項，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發(fā)展研究》聘為課題代表。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀中隊”和“文明班級”。 我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經(jīng)驗提升到系統(tǒng)化的研究。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。由于學生在各項活動中表現(xiàn)出色，我也多次被評為鎮(zhèn)的“優(yōu)秀輔導員”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，積極落實每一節(jié)課的教學目標，力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中提高語文聽說讀寫的能力，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)和積極的生活態(tài)度，學會學習，幸福生活。 四、教學科研 教育科研是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是一所學校更是教師個人教育發(fā)展的助推器。 20xx 年我積極參加了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的學習的研究》，并踴躍上好課題實驗公開課。 總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型名師。 一、忠誠黨的教育事業(yè)。 多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內(nèi)心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。 二、教學業(yè)務(wù)精益求精。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，做好教學設(shè)計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。與此同時我非常注重思考，如果沒有經(jīng)常性的思考，那么大量的實踐也就成了機械勞動。二就是注重與同事學習交流，先后和葉巧鈴、謝鳳清老師結(jié)對子，指導她們備課反思，她們分別成功執(zhí)教的《小松樹和大松樹》和《識字 6》，獲得大家的好評。現(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職： 一、德 教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。特別是在擔任副班主任職務(wù)期間，深知自己擔負著管理班級事務(wù)及對學生行為道德和常規(guī)教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。人際關(guān)系的處理能力，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法， 讓自己在學習中得到提升。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務(wù)學習，通過學習來提升自己。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。在參加工作這段的時間里，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。通過多年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學工作做以下總結(jié)。 （ 1）、課堂教學。 （ 2）、差生輔導。 （ 3）、理論學習和教學研究。 三、出勤方面 本學期中我努力做到出滿勤、 干滿點，不早退，不曠工。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。多年來通過自己的不斷努力學習、實踐和積累，本人無論是從思想上還是工作上都有很大的進步。教育思想端正，師德良好，敬崗愛業(yè)，有高 度的事業(yè)心和責任感。 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。雖然是自己與自己比，但實際上 也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，這樣的競爭是人人都可以爭取的。并用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。同時教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高， 我堅持經(jīng)常翻閱《小學教學教法》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教師教案選》等書籍。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。 由于工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績，達到學校的達標要求，輔導學生朗誦多次獲鎮(zhèn)級獎，自己也有論文獲獎。 小學老師的個人述職報告 9 我叫孫 萬麗，今年 xx 歲， 20xx 年 6 月畢業(yè)于榆林財貿(mào)學校， 20xx年 8 月參加工作，被分配在武鎮(zhèn)學區(qū)一村小學任教， 20xx 年晉升為小學一級教師， 20xx 年 8 月調(diào)入黨岔鎮(zhèn)銀灣小學工作至今。 一直以來，我都知道黨岔是個好地方，我被調(diào)在這里，開始也是迷茫、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十 幾年書了，一撥又一撥的老師調(diào)往縣城，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根黨岔，永不言棄。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。而這個基礎(chǔ)就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態(tài)度來達到 的。 其次，我樂于學習，在平時沒事就上網(wǎng)看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等。 這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點，開啟更好的人生。 XX年參加工作以來有兩年多了，在這兩年里，我始 終堅持黨的各項方針，遵守學校的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，認真履行自己的崗位職責，不斷加強自身建設(shè)，努力提高自己，向著學生心目中的好老師的目標而不斷努力。積極參加公益活動，勇于承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛護學生。經(jīng)過這兩年的教育教學實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了體育及其他學科教育教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法 ，并能熟練地運用到教學中去。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。 三、通過這兩年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會，下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍┙?jīng)驗與體會。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在 輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。班干部選出以后，班長人選的確定又是一個關(guān)鍵。 平時積極參加學校教職工大會及上級領(lǐng)導組織的會議，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。愛崗敬業(yè)，教書育人。 （ 2）、加強《中小學繼續(xù)教育》理念培訓和業(yè)務(wù)學習。繼續(xù)加大對“整贓治亂”的檢查力度，從源頭杜絕學生的“五亂”之風。下面我從自己本學期的業(yè)務(wù)學習、教育教學和 班級管理三個方面向大家做一匯報。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學習。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營造濃厚的班級書香氛圍。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了，其中我們班