老師個人述職報告-wenkub
2024-09-02 10 本頁面
【正文】 ” 這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。使學生從被動接受的 “ 要我學 ” 轉(zhuǎn)化為主動的 “ 我要學 ” ，變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” 。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效 。 在教學工作方面， 優(yōu)化，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) “ 教師為主導，學生為主體 ” 的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理 。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。堅持為人師表，維護教師的良好形象。創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習 。重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作?！?我要學 ” 、 “ 學會 ” 與 “ 我要學并學會 ” 都是使學生掌握基礎知識的基本技能。 班主任工作方面， 做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。我在工作中不斷積累，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛的教學新手逐漸成長為骨干教師。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，熱愛學生，注重在學生心中的 “ 象征意義 ” ，以言傳身教熏陶感染學生 (我一直不吸煙，不喝酒，不 )，以身作則，以身示范。 二、 求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂 作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。平時與學生的交流不多，主動性不強。相信在領導 和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。言傳身教，教書育人。我為自己確立了 “ 改造好每一個孩子 ”的目標，而且 “ 不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造 ” ，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣 一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。 四、績 (一 )教學上有了進步 本學期承蒙學校領導的信任，在學校 “ 師徒結對 ” 的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒。從方式方法上來說，我把 “ 讀 ” 分為個人“ 讀 ” ，小組 “ 讀 ” ，帶 “ 讀 ” ，搶 “ 讀 ” ，競賽 “ 讀 ” ，其中學生最喜歡的就是競賽 “ 讀 ” 了。 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 (二 )班主任工作中學會考慮細節(jié) 班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。 四月份學校組織了隊列廣 播體操比賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎。在彰武縣寫字競賽中，認真指導，所帶班級榮獲二等獎。 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考 “ 我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想 ”, 我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作 。 把學生教好，讓學生成功，是
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