【正文】 20__年是公民道德建設年，根據(jù)學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，要根據(jù)《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。 20__年將組織參加省班集體建設方面的論文評選活動。 加強現(xiàn)代班集體建設。在參加社區(qū)活動過程中結(jié)合學生的實際，重視過程管理和教育 效果，努力鍛煉學生的動手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，進一步發(fā)揮社區(qū)教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。 (1)繼續(xù)辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。在此基礎上，出臺《輔延中心小學班集體考核評估條例》，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵 花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。學校將采取措施，利用多種形式，表揚在各方面有特長和有進步的學生，在獎項設置時，獲獎面不低于班級學生總數(shù)的 40%。 確立 全員德育 的觀念。 通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現(xiàn)在的小學生是 21 世紀我國現(xiàn)代化建設的主力軍，肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì)，是一個關系國家和民族前途、命運的重大問題。 抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。加強親情溝通，設置親情信箱，開展親情書信活動，化解情感缺少。班主任尤其是寄宿班班主任要多與學生溝通，及時了解學生心理動態(tài)，制定切實可行的幫扶方案，做好良師、益友、兄長的三重角色。成立以校長為組長的 “ 留守兒童 ” 工作組，德育副校長為副組長，政教處成員及各完小校長為組員。 辦公室文化建設 辦公室的文化建設將著眼于嚴謹、規(guī)范這一理念，體現(xiàn)各學科組自身特點。 (4)、班級信息傳遞 欄：像課程表、學生值日輪流表、坐位表、班級管理制度、表揚信等可在此欄中展現(xiàn)。 (2)、日常行為評價欄：本欄目可以把本班學生的品德、紀律、學習、勞動、文體、文明、安全等方方面面的日常行為表現(xiàn)以小紅星的形式展示在墻面上進行評價。如教學樓走廊上、樓道口懸掛的師生作品，在教室外設計的各具特色的展示臺，為師生提供了展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。 三是加強紅領巾值日崗力度，讓值日隊員對校園衛(wèi)生、文明禮儀、課間秩序等方面的良性發(fā)展起到促進作用。 (9)、每月至少為學?；蚶蠋熁蛲瑢W做一件好事，讓別人了解你。 (5)、每天關心學校的花草，爭做一個綠色環(huán)保小衛(wèi)士。 本學期具體做好以下十個習慣的養(yǎng)成： (1)、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。 (三 )加強學生養(yǎng)成教育 一是加強學生的常規(guī)教育。每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，加強青年班主任的培養(yǎng)工作。 (二 )加強德育隊伍建設 組織教師再學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。 抓實周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改進升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容， “ 以養(yǎng)成優(yōu)良道德、習慣 ” 為主題，開展系列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。德育原則是教師對學生進行德育必須遵循的基本要求，它反映了德育過程的規(guī)律性，是對德育實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。 圍繞 “ 鑄造人文清水，打造書香校園 ” 的辦學目標，實施德育工程，結(jié)合藝術周、紀念日 (三五、六一、元旦等 )適時地組織活動，對學生進行愛校教育活動。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。 完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度。本學期各班利用班會、開展各種有效的活動學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 (2)、主動招呼別人，微笑禮貌待人。 (6)、每周讀一本課外書，從而開拓廣闊的視野，享受學習的快樂，享受生活的快樂。 (10)、出門照鏡子，整理頭發(fā)、服裝、紅領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。 (四 )加強校園文化建設，打造書香校園。 班級文化建設 班級文化的建設是校園文化建設的中心內(nèi)容，我們把它稱之為 “ 一旗一訓 ” 、 “ 五欄一角 ” 。如章云同學上周的各種表現(xiàn)在班會課上同學們一致評她為文明星，就把她的照片貼在該星上去，成為身邊同學學習的榜樣。 (5)、名言警句勵志欄：學生收集到的名人名言可以把它制作成條幅張貼在教室內(nèi)，以激勵學生積極向上，勇攀高峰。 寢室文化建設 寢室是學生的重要生活場所，寢室文化建設將本著整齊、清潔、衛(wèi)生的方向，我們將把狠抓學生內(nèi)務放在第一，培養(yǎng)學生獨立的生活自理能力，健康的生活習慣。 建立留守兒童檔案。 完善寄宿生管理制度。利用學?，F(xiàn)有資源，下午放學后開放圖書館，組織體育、美術活 動小組。 轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。在青少年學生素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。 通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據(jù)，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。 (二 )加強德育的基本建設，推進全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境。辦好 雛鷹 廣播站、 東方紅 電視臺、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。同時為了加強德育工作的交流，使好的經(jīng)驗做法得以推廣，教導處和工會將在本學期不定期出版《輔延師德論壇 》。加強對副班主任工作規(guī)范性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。 加強德育制度建設。 班集體建設既是學?；窘ㄔO的基礎，是優(yōu)化學校建設的基礎，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。 加強德育科研，創(chuàng)建德育特色。 從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內(nèi)化的原則。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。 我身邊的好公民 少年兒童課本劇大賽 (9 月 10 月 )利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動 (結(jié)合雛鷹假日小隊活動 )，努力做到有目標、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調(diào)查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統(tǒng)籌安排。以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉(zhuǎn)化工作和節(jié)假日的安全 教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。藝術節(jié)結(jié)束，學校將召開表彰大會，為這些先進的同學照相，戴大紅花，制造輿論，樹立比學趕幫的新風尚。 四、幾項工作制度： 每月一次班主任工作例會 每月一次班務管理檢查 每兩月一次學生座談 每學期評選優(yōu)秀班集體 每周一次 知心話廊 五、主要工作安排： 略 小學德育教育工作計劃精選篇 3 一、 總體目標 學生管理：抓常規(guī)，重落實，鑄養(yǎng)成教育。 二、 指導思想 依據(jù) __縣教育局和 __鎮(zhèn)教委相關會議、文件精神，明確自身使命與責任，特別以學生發(fā)展為終極目標，在今年的工作中，力求做到：重點突出，即抓實學生養(yǎng)成教育 。 三、 現(xiàn)狀分析 我?，F(xiàn)有教學班 5 個，人數(shù)多者 33 人，少 者 27 人，基本達到小班化教學與管理。心理健康輔導存在師資不足 。 保障措施：貫徹實施學校養(yǎng)成教育方案，加強一日常規(guī)管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監(jiān)督。 保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生發(fā)展與學校發(fā)展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發(fā)展瓶頸，建設和諧校園。 小學德育教育工作計劃精選篇 4 一、指導思想： 繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，根據(jù)我校工作計劃，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，以 培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，發(fā)展學生個性特長，豐富學生校園生活，構(gòu)建和諧校園，進一步提高學校德育工作水平。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。二是繼續(xù)開展班主任管理工作論 壇交流會，提高班主任班級管理理論水平 。做好創(chuàng)建 “ 晉江市家長學校規(guī)范化建設實驗校 ” 的準備工作，爭取高分通過檢查評估。抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序 。 。 (三 )優(yōu)化校園文化，積極營造良好的育人環(huán)境。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。 (四 )提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系。 小學德育教育工作計劃精選篇 5 一、指導思想 以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以本校 “ 追求完美道德，發(fā)展個性特長 ” 的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。 強化全體教師的責任感，規(guī)范班級管理工作。 加強常規(guī)檢查，完善考評機制。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。堅持 “ 預防為主 ” 的方針，根據(jù)季節(jié)特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。與班主任等老師互相協(xié)調(diào)和研究，了解事情的真相并妥善處理。 加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。在九、十月利用兩個大課間時間訓練。 二、工作目標： 在觀念上實現(xiàn) “ 四個轉(zhuǎn)變 ” ，即由簡單的紀律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑Оl(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動；由單一模式向多樣化、個性化德育轉(zhuǎn)變；由學校封閉式向社會開放式轉(zhuǎn)變。 道德品質(zhì)教育。 四、德育主題操練目標： 低年段以養(yǎng)成教育為重點，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓練相結(jié)合，規(guī)范訓練，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。 充分發(fā)揮家長學校的職能作用，開展家庭教育輔導活動，培養(yǎng)家長正確的教育子女的方法，教育家長做好子女的德育示范作用，樹立家長正確的育人觀、人才觀、學習觀。使師德評價主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點，真正把學生德育放在育人的首位。教師只有在教材處理中善于發(fā)現(xiàn)和深入挖掘德育的內(nèi)容，不斷地增強德育滲透意識，才能使德育在語文教學中做到 潤物細無聲 。教師是影響學生思想、心理與情感的施教者。 教師在教學中既要做到與學生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主動地位，既能同學生融成一片，感染、打動學生，又能保持學高為師、德高為范的權(quán)威。 “ 教育工作者的全部工作就是為人師表 ” ，一位教育家這樣說。 語文教師要在教學中發(fā)揮育德功能，不僅要提高自身知識水平，提高教學能力，更要注重自身的品德修養(yǎng)，提高自己對課文道德、情感主題的品評水平。 發(fā)揮德育在增強學生心理素質(zhì)方面的作用 教學中的德育滲透，在當前更有其深遠的現(xiàn)實意義。時刻牢記 “ 教之道，德為先?？v觀初中六冊語文教材，它濃縮著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，等名作名篇都是初中學生很好的德育教材。 小學德育教育工作計劃精選篇 8 一、工作思路： 走德育特色之 路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。 遠期目標： “ 三美教育 ” 的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。 組織全校優(yōu)秀班主任和 “ 科研型教師 ” 編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。 一年級：邁好學習第一步 —— 以 “ 養(yǎng)成教育 ” 為主題。 五年級：邁好人生第一步 —— 以 “ 感恩教育 ” 為主題。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng) 10 個道德好習慣： ① 微笑待人； ② 主動打招呼； ③ 每日為父母做件事 ； ④ 及