【正文】 息。 各科組： 語文、數(shù)學(xué)、英語科組展示學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè)，用展臺(tái)展示。 （ __），反饋意見統(tǒng)計(jì) (__)。 （ 4）家長聽課，參與教學(xué)活動(dòng)。 小學(xué)德育教育工作計(jì)劃精選篇 9 一、活動(dòng)目的： 主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力； 利用 “ 開放日 ” 這一載體，傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。 家長同樂 為配合 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán) ” 的建設(shè)，我們成立了家長委員會(huì)，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如 “ 手工小社團(tuán) ” 、 “ 虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán) ” 、 “ 快樂田徑 ” 、 “ 花式籃球 ” 等，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。為少先隊(duì)員們營造了快樂成長的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。） 創(chuàng)設(shè)校園德育文化。 每學(xué)年開學(xué)的第一個(gè)月為 “ 開端教育月 ” 。 （二）、抓 “ 三美 ” 教育，創(chuàng)文明校風(fēng) 從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德 育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。 具體到初中語文教學(xué)，有意地在教學(xué)活 動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，對(duì)正處于成長和心理高速發(fā)育期的初中階段學(xué)生來說，是塑造他們健康的人格，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要手段。只有教師自己對(duì)文中的精神境界向往， 才可能使學(xué)生確立學(xué)習(xí)仿效的決心，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的良好結(jié)合，使語文教學(xué)在中學(xué)生的身心成長過程中起到積極的導(dǎo)向作用。 有人說 “ 學(xué)生的身上有老師的影子 ” ，教師的一言一行中對(duì)學(xué)生都有著重要的道德影響力，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到，以身作則，身體力行。中學(xué)生的 認(rèn)知、情感、意志的發(fā)展是一個(gè)完整的心理過程。 從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績的方法，把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)中，把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績的重要組成部分，從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平，從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。 遵紀(jì)守法教育。 在學(xué)校健全的門衛(wèi)、值班、巡邏等各項(xiàng)內(nèi)部安全管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù) 案，認(rèn)真開展應(yīng)急演練活動(dòng)。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。 (二 )、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一部分工作。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，開展教室美化檢查評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美 。 “ 三位一體 ” 合力建設(shè)。 。并積極做好讀書工程，內(nèi)化養(yǎng)成教育成果。 但同時(shí)，仍有部分問題困擾學(xué)校德育工作發(fā)展，如：班主任的工作意識(shí)與理念存在參差不齊情況 。 德育滲透：多元化，重親和，強(qiáng)自身素質(zhì)。 為發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)以 澄星杯 獎(jiǎng)勵(lì)基金為依托，以百花園藝術(shù)節(jié)為抓手，開展 澄星杯 十佳小明星評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)根據(jù)上級(jí)精神、時(shí)令特征和學(xué)校工作重心組織參加全國 心中有祖國，心中有他人 活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校 將不斷完善各種規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。今后一段時(shí)間班集體建設(shè)研討的主題主要包括班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展，班集體建設(shè)與班主任素質(zhì)提高，班集體管理機(jī)制創(chuàng)新，心理教育在班集體建設(shè)中的實(shí)施，班集體活動(dòng)建設(shè)等方面。落實(shí)各年級(jí)的教育基地，努力做到一學(xué)期活動(dòng)兩次。經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結(jié)的寫法，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，讓他們?cè)谘芯康臓顟B(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。 要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何 死角 。強(qiáng)化對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，自始至終將德育放在學(xué)校工作十分突出的位置。 二、工作思路： 確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。全面了解留守兒童的興趣愛好和個(gè)性特長。 走廊文化建設(shè) 我們將把走廊建設(shè)成師生才華展示的舞臺(tái)，把師生的書畫作品、手工制作裝裱上墻，各班教室外墻的展示臺(tái)布置定期更新，相信這充滿靈性的一切將與樓梯走道上的溫馨教師寄語構(gòu)建成無聲的育人平臺(tái)。 五欄一角 (1)、學(xué)習(xí)積累登記欄：像背書表，精讀百書信息反饋表等，可在本欄目中反映。 二是繼續(xù)開展 “ 文明班級(jí) ” 、 “ 文明寢室 ”“ 三好學(xué)生 ” 、 “ 優(yōu)秀班干部 ” 等的達(dá)標(biāo)、評(píng)比活動(dòng)，將目標(biāo)管理、過程管理、終端管理有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。 (4)、少吃、不吃零食，倡議把節(jié)省下的零用錢有組織地捐給希望工程。 組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。謹(jǐn)記校訓(xùn)，傳唱校歌，跳好校舞，認(rèn)知校徽，閱讀校本讀物，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，從而愛家鄉(xiāng)，愛祖國。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)德育教育工作計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助 ! 更多的小學(xué)德育計(jì)劃推薦 小學(xué)德育教育工作計(jì)劃精選篇 1 一、指導(dǎo)思想 圍繞 “ 鑄造人文清水，打造書香校園 ” 的辦學(xué)目標(biāo)，以愛校、愛國教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng) “ 三結(jié)合 ” 教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系。按照 “ 低起 點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓 ” 的原則，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處。 (7)、不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起。 愛美是人類的天性，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就像是一個(gè)立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，可以讓學(xué)生在心情愉快的文化環(huán)境中潛移化地滋生一股蓬勃向上的力量，還可以讓 學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的過程中達(dá)到精神世界的升華。這樣在平時(shí)的行為規(guī)范教育中就不會(huì)只是空洞的說教了，能把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)共處落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)生活中。 校園綠化 本學(xué)期我們將針對(duì)校園布局進(jìn)行合理的綠地規(guī)劃，在原來的基礎(chǔ)上做出更為科學(xué)的綠化建設(shè)。制定《寄宿生一日行為規(guī)范》《清水小學(xué)宿舍管理制度》，安排專人管理他們的生活起居，使他們感到溫暖，健康成長。 三、主要任務(wù)和目標(biāo)： (一 )、加強(qiáng) 學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。 確立 以人為本 思想。 加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。 加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)。 要把德育工作納入法制化軌道，學(xué)校德育工作的方方面面都要建立制度規(guī)范，并形成《學(xué)校德育工作規(guī)章制度匯編》，做到德育工作有法可依，有章可循。 結(jié)合學(xué)校的德育工作實(shí)踐和基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)繼續(xù)搞好我校 德育主體性的研究 ，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理咨詢室 心驛，定期開展心理輔導(dǎo)工 作，選好每年級(jí)的心理輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的一般方法，嘗試開展 心理輔導(dǎo)課 (每學(xué)期公布兩節(jié) 心理輔導(dǎo)課 )，使用好《學(xué)生心理檔案》，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。在活動(dòng)中，要努力進(jìn)行學(xué)生自主管理的探索和研究。 開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。適應(yīng)變化，即轉(zhuǎn)變工作思路，務(wù)求與家長委員會(huì)通力合作 。學(xué)生養(yǎng)成教育做得不夠精細(xì)：學(xué)生自主管理較為粗放。 為進(jìn)一步促進(jìn)養(yǎng)成教育的貫徹落實(shí)，注重學(xué)生身心健康發(fā)展，提升德育管理水平，德育活動(dòng)將務(wù)求形式多元化，過程精細(xì)化，提高操作率和實(shí)效性，做到搞一次成 功一次，能深入學(xué)生及家長內(nèi)心，保證教育效果。通過開展《師德承諾書》簽定儀式，開展師德師風(fēng)演講比賽等活動(dòng)規(guī)范教師從教行為，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。 (二 )抓好德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。以節(jié)假日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強(qiáng)的 “ 主題月 ” 教育活動(dòng)。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境。 二、工作目標(biāo) (一 )加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任 (二 )強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園 (三 )提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部 (四 )活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn) (五 )增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新 (六 )密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng) 三、具體措施、方法 (一 )、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任 組織班主任、志愿輔導(dǎo)員開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發(fā)生。與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生演練。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開展好德育工作。 中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。 針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。教師的教學(xué)藝術(shù)不僅僅是傳授技能，還包括對(duì)學(xué)生情感發(fā)展、品德發(fā)展欲望的喚醒能力。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)懲 制度都不能代替的一種教育力量。 “ 人之初，如玉璞。 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿 6 年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。 近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。 二年級(jí)：邁好成長第一步 —— 以 “ 守紀(jì)教育 ” 為主題。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。 （三）、開展 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” 加德納的 “ 多元智能理論 ” 告訴我們，對(duì)于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián) 系在一起。 對(duì)孩子的 “ 三美 ” 教育，要從父母抓起。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心 為家長、學(xué)生服務(wù)，將本次家長開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。 后勤處： ，并于 10 月 26 日前懸掛完畢。體育組教師負(fù)責(zé)學(xué)生課間廣播操的展示。 。 、讀書、唱歌、預(yù)習(xí)等形式的課前準(zhǔn)備。校長任組長，班主任和任課教師為成員。教育教學(xué)應(yīng)為 “ 創(chuàng)新型 ” 教師 。初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為 習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì) “ 自我教育、自主發(fā)展 ” 的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地，開展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。三是抓好學(xué)生心理健康教育。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。 德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長 副組長 組員 德育導(dǎo)師隊(duì)伍 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制，要求全體教師參與德育 導(dǎo)師工作，人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。 （ 6）與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。 定期了解和分析學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。通過政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，從而不斷端正教育思想，自始至終將德育放在學(xué)校工作的首要位置。加強(qiáng)每周值日工作，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全、文明的有益活動(dòng)，積極創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 。 數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯美 ，圖形的對(duì)稱美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運(yùn)算的思維美。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美的教育 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神 進(jìn)行親情教育 培養(yǎng)學(xué)生的想象力 總之，語文教學(xué)中的德育是潛移默化的，如春雨潤物無聲，本學(xué)期我教研組嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作，力爭扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，努力高效地完成了學(xué)校的德育工作，我們會(huì)竭盡全力，爭取更好，使每一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)均在所提高。只有這樣才能讓我們的德育內(nèi)容 “ 隨風(fēng)潛入夜 ” ，讓德育對(duì)象在 “ 潤物細(xì)無聲 ” 中發(fā)生悄然的變化。找準(zhǔn)了德育教育的切入點(diǎn)，確實(shí)比空洞的說教效果更