【正文】 上、文明禮貌、尊老愛幼。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。 三、工作重點 （一）以德治校，強化德育育人功能 完善德育管理組織。 完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學(xué)生和 家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。 (3)開展 “ 愛自己 ” 活 動。以 “ 愛崗敬業(yè)、悉心育人 ” 為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。 (二 )以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育 積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。 加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。 學(xué)校適合哪些德育活動方案篇 2 一、工作目標(biāo) 加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習(xí)慣，潛移默化地也影響了孩子。 家長同樂 為配合 “ 紅領(lǐng)巾小社團 ” 的建設(shè)，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學(xué)期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。全校學(xué)生要在社會實踐中認(rèn)識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的，如 “ 手工小社團 ” 、 “ 虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團 ” 、 “ 快樂田徑 ” 、 “ 花式籃球 ” 等，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。這種活動沒有分?jǐn)?shù)限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習(xí)效果很好。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。） 創(chuàng)設(shè)校園德育文化。 多元的激勵評價。 每學(xué)年開學(xué)的第一個月為 “ 開端教育月 ” 。 三年級：邁好文明第一步 —— 以 “ 環(huán)境、禮儀教育 ” 為 主題。 （二）、抓 “ 三美 ” 教育，創(chuàng)文明校風(fēng) 從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。（參見 “ 工作內(nèi)容 ” （二）） 三、工作內(nèi)容 （一）、主題突出，德育特色 開展以 “ 三美教育 ” 為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，對學(xué)生進行 “ 三美教育 ” ，即 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” ，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。 中期目標(biāo)：出形象，有成果，家長滿意，學(xué)生優(yōu)秀。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè) ，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。學(xué)校適合哪些德育活動方案 (精品 18 篇 ) 學(xué)校適合哪些德育活動方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學(xué)校適合哪些德育活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)校適合哪些德育活動方案 (精品 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 二、工作目標(biāo) 從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。每兩年為一個中期目標(biāo)，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 開設(shè)校本德育課 程 “ 三美教育 ” 。對學(xué)生進行 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” 根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。 四年級：邁好理想第一步 —— 以 “ 愛國主義教育 ” 為主題。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。形成 “ 班級遞進式 ” 、 “ 學(xué)校多樣化 ” 的 “ 做好事得獎票 ” 的評價模式。 成立學(xué)校 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” ，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學(xué)生進行德育宣傳；對學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學(xué)校的 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” 宣傳本班的德育活動。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題 “ 開展紅領(lǐng)巾小社團活動，形成學(xué)校特色發(fā)展 ” 中的 “ 紅領(lǐng)巾小社團活動 ” ，促進學(xué)校德育活動的開展。 ① 開展教育性小社團活動。 ② 開展興趣類小社團活動。 ④ 開展拓展性活動。 快樂大舞臺 為了鞏固 “ 紅領(lǐng)巾小社團 ” 的活動成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行 “ 紅領(lǐng)巾小社團 ” 展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。規(guī)定每年級的學(xué)生家長可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動；可以參加、參觀 “ 紅領(lǐng)巾小社團 ” 的表演和展示活動。學(xué)校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。 提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支 “ 愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人 ” 的教師隊伍。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法 》、《未成年人保 》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展 “ 我為人師 ” 作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理 “ 教師忌語 ”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身 的自覺行動，進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。 (2)開展 “ 愛學(xué)生 ”活動。以 “ 我為人師、為人師表 ” 為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立 “ 育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德 ” 的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。 在開展 “ 共學(xué)共育、一幫一助 ” 活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展 “ 六個一 ” 活動。 學(xué)期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進行全面總結(jié)。五月份開展 “ 家長評學(xué)校 ” 調(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用 學(xué)校適合哪些德育活動方案篇 3 一、指導(dǎo)思想 以黨教育方針為指導(dǎo)，以乃林中心學(xué)校德育會議精神為依據(jù)，以 “ 立志成才，報效家鄉(xiāng) ” 教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。校長任組長，班主任和任課教師為成員。 （二）以人為本，規(guī) x 學(xué)校德育內(nèi)容 小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo) “ 愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻 ” 的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。 3— 6 年級：著重講解個人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。 二是抓好時機，堅持正面教育。 打造三個窗口形象 一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。 繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導(dǎo)員、家長代表、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組 。 品德與生活、品德與社會的教育教學(xué)活動是學(xué)校德育課堂工作的主導(dǎo)渠道。要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情 感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。要有計劃地組織學(xué)生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。 “ 法制進校園活動 ” 。開展每周之星評選及頒獎。 ，促進學(xué)生健康成長。每一名教師都對自己的教育教學(xué)實踐中存在的問題一一剖析，并在大會發(fā)言。 ，推動學(xué)生階梯發(fā)展。加大學(xué)生自主管理力度，提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用，培養(yǎng)干練、組織能力強、服務(wù)意識強的學(xué)生干部，形成學(xué)生自我管理的新機制。 ，建立全方位立體德育體系。結(jié)合分學(xué)段建立的習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范，明確標(biāo)準(zhǔn)，從德智體美等方面綜合評價，注重過程管理，注重激勵教育，注重典型帶動。針對在陰雨天、嚴(yán) 寒酷暑等惡劣天氣時，學(xué)生很難在室外進行大課間活動的情況，學(xué)校從四月份開始創(chuàng)編了一套輕動作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。加強領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，建立鞏固德育工作網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化責(zé)任、建立各種制度、落實措施。每月進行一次調(diào)度和總結(jié)，建立德育工作項目管理臺賬，進行德育工作創(chuàng)新班級和個人評選優(yōu)秀項目上報縣教育局評選。 “ 兩條主線 ” ：加強校本德育和班級德育，彰顯學(xué)校個性文化。深入學(xué)習(xí)實踐 _，提高教師自身修養(yǎng)。一是完善實行班主任工作例會制。 （二）抓好德育常規(guī)，提高德育實效。注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣等的培養(yǎng)。進一步推進國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等德育陣地的工作開展，做好對學(xué)生的正面宣傳，促進自身素質(zhì)的不斷提升。二是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校訊通平臺，舉辦好家長學(xué)校，利用家長會、告家長書 、教育教學(xué)開放日活動等平臺加強學(xué)校與家長的溝通，及時宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長配合做好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。 根據(jù)時令特點，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日適時開展一些形式多樣、生動活潑、學(xué)生喜愛的有益活動。要求從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生在文明素養(yǎng)中的薄弱處，有針對性、教育性強的主題，在全校舉行觀摩比賽活動。把教育質(zhì)量做得讓家長放心，讓社會滿意。 繼續(xù)堅持做好值周工作，加大學(xué)生自管力度，加強學(xué)生相互監(jiān)管能力，從而保證學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中的生活與學(xué)習(xí)。與本課無關(guān)的物品放在書包中。 開展四個活動 開展家長學(xué)校培訓(xùn)活動，本學(xué)期對六年學(xué)生家長進行培訓(xùn)，針對六年級學(xué)生特點，加強家長培訓(xùn)，讓家長知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學(xué)生，達到家校同步教育，最后實現(xiàn)共同的教育目標(biāo)。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時間大約五分到 10 分鐘。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。 常 規(guī)工作制度化。認(rèn)真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生文明守紀(jì)，具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。開設(shè)思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。 加強社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。 多次讓同學(xué)踴躍發(fā)言，讓他們大量列舉周圍許許多多有道德行為的事例，通過主持人的引導(dǎo)，告訴同學(xué)們其實 “ 做一個有道德的人 ” 很簡單，鼓勵同學(xué)們從小事做起，從自己身邊的點點滴滴做起，只要稍微注意那么一點點，任何同學(xué)其實都可輕而易舉做一個有道德的人。 班主任總結(jié)及寄語 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的發(fā)言與點評 宣誓 (從我做起，從現(xiàn)在做起，在家庭，孝敬父母，做個好孩子 。 ” 同時這次主題班會穿插了學(xué)生的討論與多次發(fā)言，真正體現(xiàn)了主題班會的特點， “ 讓同學(xué)們以主人翁的身份參與進來，做主題班會的主人，自己來說，來談，來思考，來行動 ” 。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認(rèn)真開展主題教育，落實對學(xué)生的思想道德養(yǎng)成教育。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。 七、活動具體要求及安排： （一）、教育主題： “ 弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒 ” 在 3 月 5 日進行主題國旗下講話，為組織召開 “ 學(xué)雷鋒 ” 動發(fā)動宣傳。 中高年級少先隊員要在活動中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊 “ 小雷鋒 ” 的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。 （二）、教育主題： “ 知恩感恩，懂回報 ” 利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。 完成一份特殊的答卷 —— “ 不知道的世界，我的媽媽 ” 學(xué)校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答 “ 媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務(wù)？ ” 等問題，觸動孩子主動了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。為了切實加強學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以 “ 感恩 ” 為主題的征文活動。 在班級板報中出一期 “ 安全教育 ” 主題板報。 各中隊結(jié)合主題教育開展一次總結(jié)表彰的主題中隊活動。 進一步落實專業(yè)部教師的教學(xué)互動，推進專業(yè)深度教研，結(jié)合教師本人撰寫的 3 年發(fā)展規(guī)劃，為教師發(fā)展?fàn)I造機會、提供平臺，繼續(xù)推進專業(yè)教師的梯隊建設(shè)和 雙師型 發(fā)展建設(shè)，尤其是繼續(xù)做好轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展工作。 做好專業(yè)部各項檔案資料的收集管理工作，規(guī)范會展開放實訓(xùn)中心、物流實訓(xùn)室及兩個專業(yè)機房的實訓(xùn)管理工作及使用記錄工作，會展實訓(xùn)中心一周一報，其余實訓(xùn)室不定期抽查，為各項檢查做好準(zhǔn)備的同時作為完善管理工作的內(nèi)容之一，便于總結(jié)提升。會展設(shè)計工作室指導(dǎo)教師增加鄭劍、寧峰；會展?fàn)I銷與策劃工作室分拆為會展?fàn)I銷工作室和會展文案策劃工作室，指導(dǎo)老師分別為盛蔚和周文雯；會展禮儀工作室指導(dǎo)老師增加黃曉明，同時請黃曉明重點研究婚慶展示和禮儀、音響師教學(xué)工作；要求工作室有方案，有目標(biāo)，結(jié)合班級