【正文】 子里，你就可以過(guò)來(lái)排隊(duì)，坐上小熊的汽車(chē)出去玩嘍 !(放音樂(lè)，帶幼兒出去 ) 教學(xué)反思： 整節(jié)課符合小班幼兒的特征，幼兒對(duì)此也很感興趣。它還請(qǐng)來(lái)了三位數(shù)字寶寶，看， 1， 2， 3， (出示數(shù)字 )，它還說(shuō)，每個(gè)家里都要找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友，吃的禮物家里應(yīng)該找哪個(gè)寶寶呢 ?(數(shù)字寶寶 1)為什么呢 ?(因?yàn)橹挥幸粋€(gè)冰激凌 )對(duì)，一個(gè)禮物找數(shù)字一找禮物。 師：還有什么禮物呢 ?冰激凌，你們愛(ài)吃嗎 ?我也愛(ài)吃哦 !讓我們一起來(lái)品嘗下，啊嗚，真甜真好吃 ! 師：除了給我們玩得皮球和吃得冰激凌，還有什么呢 ?積木，也是給我們玩的。讓我們仔細(xì)的看看都有哪些禮物呢 ?(幼兒自由說(shuō) )師：告訴你們哦，小熊給你們準(zhǔn)備的禮物都藏在你的小椅子底下呢 !待會(huì)兒請(qǐng)小朋友輕輕地從椅子底下把它拿出來(lái)，把它倒在桌上，空碟子呢 ?再把它藏到小椅子底下去。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 人手一份畫(huà)有嘴巴衣架和小手的操作紙 人手一份 數(shù)字 人手一份禮物 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入活動(dòng)： 師：今天小熊請(qǐng)我們小朋友去它家做客，你們高興嗎 ?讓我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去吧，來(lái)，抓好 我們的方向盤(pán)，準(zhǔn)備出發(fā) !嘀嘀，去小熊家做客真開(kāi)心，拐彎啦，嘀嘀 (放小汽車(chē)音樂(lè)，幼兒一起做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作一起去 )師：小熊家到了，讓我們下車(chē)去跟小熊打個(gè)招呼吧 !小熊，你好 ! 二、認(rèn)識(shí)禮物，請(qǐng)幼兒說(shuō)出禮物的名稱(chēng)和用途。 能按物體的用途進(jìn)行分類(lèi)。 長(zhǎng)的請(qǐng)到紅舞池、短的請(qǐng)到綠舞池、最短的請(qǐng)到黃舞池。 (二 )嘗試用一端對(duì)齊法對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較、分類(lèi)。將長(zhǎng)的送進(jìn) 1 號(hào)袋，短的送進(jìn) 2 號(hào)袋。 請(qǐng)幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。 幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。 幼兒觀(guān)察有何不同，說(shuō)說(shuō)是怎么知道的。 活動(dòng)過(guò)程： 一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長(zhǎng)短。里面放有彩色紙條兩根 (一樣長(zhǎng) )，吸管兩根 (有長(zhǎng)短 )，彩帶三條 (紅長(zhǎng)、綠短、黃最短 )。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 2 活動(dòng)目標(biāo)： 理解長(zhǎng)短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。 拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。 )寶寶真聰明，表?yè)P(yáng)說(shuō)的寶寶。 看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長(zhǎng)得一樣啊 ?(嗯 ?) 游戲：我出幾你念幾?，F(xiàn)在老師 就來(lái)請(qǐng)出數(shù)字寶寶了。 (教師唱兒歌 )： “ 數(shù)字寶寶 1 和 2， 1 像小棒細(xì)又長(zhǎng)， 2 像小鴨水里游 ” 。 【活動(dòng)過(guò)程】 寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。 讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來(lái)表示 2。小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 (精品 18 篇 ) 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案 (精品 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 2 的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。 一、活動(dòng)導(dǎo)入：用兒歌引出課題： 寶寶們，今天老師啊，帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)呀。寶寶們，剛在兒歌里面聽(tīng)到了什么呀 ?(幼兒自由說(shuō) )。 哇 !數(shù)字寶寶出來(lái)啦 ! 二、活動(dòng)開(kāi)始： 請(qǐng)出 2 大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。 感知數(shù)字： “1” 表示什么呢 ?老師覺(jué)得 “1” 可以表示一張椅子，還可以表示一個(gè)大電視機(jī) (從班上的東西來(lái)舉例 )。說(shuō) “1” 拍 (手 )，說(shuō) “2” 拍拍。 能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較，并按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。 彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個(gè) (袋上分別標(biāo)有數(shù)字 2)。 (一 )老師變魔術(shù)。 小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長(zhǎng)一根短。 說(shuō)一說(shuō)，哪根長(zhǎng)哪根短。 說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長(zhǎng)哪根短。 檢驗(yàn)。 幼兒從籃子里取出三根彩帶。 三、游戲：彩帶飄起來(lái)。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 師： (老師扮演小熊 )小朋友，你們今天來(lái)我家做客我真高興，我給你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。放好后，就跟朱老師一樣給你的禮物排排隊(duì)。 師：還有嗎 ?裙子你有沒(méi)有 ?裙子是給我們干什么的呀 ?(穿 )師：還有其他什么也是給我們穿的禮物嗎 ?(有，褲子，衣服 )(根據(jù)幼兒說(shuō)的師相應(yīng)出示大的卡片，讓其他幼兒都看見(jiàn) ) 三、按物品的用途進(jìn)行分類(lèi)。玩的禮物家里呢 ?(數(shù)字寶寶 2)為什么呢 ?(因?yàn)橛袃蓚€(gè)禮物 )。讓幼兒自己先觀(guān)察再得出結(jié)論，最后老師再來(lái)總結(jié)的方式來(lái)完成本節(jié)課，幼兒的觀(guān)察思考能力都有了一定地發(fā)展 。結(jié)合小班數(shù)學(xué)活動(dòng)宜情景化、游戲化的特點(diǎn)，以及孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了 4 的構(gòu)成的基礎(chǔ)上，我以這個(gè)手指謠為引子，設(shè)計(jì)了這個(gè)《智救小猴，勇闖難關(guān)》的數(shù)學(xué)游戲，引導(dǎo)幼兒初步理解 4 以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義，激發(fā)幼兒斗志，渲染活動(dòng)氛圍，使孩子們?cè)诮鉀Q難題的過(guò)程中即可以體驗(yàn)到成功的喜悅，又能 通過(guò)動(dòng)手操作，逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手能力。小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好 ? 我昨天呀，乘鱷魚(yú)不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題，我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧。 4 以?xún)?nèi)的按數(shù)取物 1)聽(tīng)鼓說(shuō)數(shù) 師 :第二題我們也順利解決拉，我們每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一下自己，真棒。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉，剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)的，第四關(guān)呀壞鱷魚(yú)要把小朋友們分開(kāi)了，要分組考你們。為了讓幼兒更好地掌握，在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知 4 以?xún)?nèi)的數(shù)量，并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的 “ 解決難題 ” 的游戲，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 5 教材分析： 在日?；顒?dòng)中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出 5?? ，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符。 活動(dòng)目標(biāo)： 1—— 7 的數(shù)，并能大聲的說(shuō)出自己的操作過(guò)程。 兩根手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎，想找一只小動(dòng)物吃 ?? 。 (2)誰(shuí)又來(lái)了，出示幻燈片兩只小雞。 。 每位幼兒先點(diǎn)數(shù) 5 以?xún)?nèi)的花朵，點(diǎn)數(shù)正確的幼兒老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵花，然后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒，點(diǎn)數(shù)數(shù)量逐漸增加。 小朋友們看見(jiàn)餅干不搶不爭(zhēng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圓形和正方形。 準(zhǔn)備圓形和正方形的圖片。圖形分為圓形和正方形。 讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第 1619 頁(yè)。要求每個(gè)圖形的一條邊描一種顏色。 使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第 18 頁(yè)。幼兒做圖形標(biāo)記插進(jìn)分類(lèi)盒中 ,再?gòu)拿渲忻D形塊 ,按標(biāo)記分放。 能正確使用單 位量詞 “ 根 ” 、 “ 只 ” 、 “ 條 ” 、 “ 頭 ” 。 學(xué)具：幼兒用書(shū) 3 34 頁(yè)。 操作活動(dòng)。 (2)、第四、五、六組。 活動(dòng)評(píng)價(jià)。 3. 能把相同的物品歸類(lèi)，并能初步按要求整理物品。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。 (3)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放 ?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類(lèi)，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)操作學(xué)具、觀(guān)看課件，學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。 難點(diǎn)：用語(yǔ)言清楚地表述比較出的結(jié)果。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 以請(qǐng)幼兒觀(guān)看