【正文】 ,不能與時俱進 ,其原因在于思想老化。時刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師要有一顆母愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結(jié)： 一、政治思想方面： 本學期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。對其缺點錯誤， 不縱容、不姑息、不放任。 第三，尊重、理解、信任學生。 第二，我熱愛每一個學生。 二、班主任工作 教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。 通過學校師德活動的學習，我決心再次把 “ 以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師 ” 作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 4） 教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。 六月，將本年度的繼續(xù)教育證書收入囊中。 四月，課堂效益月里，提升課堂效益的同時用心反思，勤于筆耕，《為了無師自通》這篇文章獲得了校課堂教學效益月的妙筆生花獎。從他們那里學習妙招，讓腿勤和眼勤共同作用。用我的手牽住孩子的手，將我所會的本領(lǐng)傳授給他們，哪怕是如何拿掃帚，這都是一項技能。當要外出學習時，認真履行校園的調(diào)課和請假制度，協(xié)調(diào)好班級的各項工作。我還參加了在局前街小學舉辦的素質(zhì)教育下的班隊設(shè)計觀摩活動， 5 月在網(wǎng)上進行繼續(xù)教育的學習，并且取得了合格證書。家長用心支持我的各項工作，馬晨語的媽媽在校園一年級新生入隊儀式上作為家長代表發(fā)言，邵博軒的爸爸到班級里來參加家長講師團的活動。 一年來擔任一年級的班主任。 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 3） 這 一年，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。加里寧有這樣一段話： 教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。記得有一次，我收到一位學生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學習上的困難，經(jīng)過努力，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師 ，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。 以上是我個人的學習心得。教師無小節(jié)，處處作表率 ” 的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。 要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè) 。 四、整改提高階段 根據(jù) 自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自我?guī)煹聨燂L建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。 二、學習教育階段 學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下， 采取相對集中學習與個人學習的方式。 更多的師德心得體會推薦 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 1） 我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，采取形式多樣，資料豐富的宣傳教育活動。師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會怎么寫呢？所謂師德，就是教師的職業(yè)道德。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風狀況總結(jié)如下： 一、思想認識 在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，遵守社會公德。學習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《 ____中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。根據(jù)自我在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自我的用心性和主動性。 要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。 (3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心 投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。 教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的 .功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的 行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面 、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起 終身學習 、 永遠探索 的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一．德 一名教師需要擁有高尚的師德，而在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，我被熏陶著，被感染著，更是學習著。從學生剛進校園時哭哭啼啼的表情，到如今他們每一天面帶笑容地來到校園，我和他們一同生活，共同成長。 二．能 這一年來，我跟著師父吳華英學習快樂的低年級課堂。我還和書本交上了朋友，無論是專業(yè)理論類的《課程與教學論》、《中外教育史》，還是適用于實踐的《家有頑童》、《如何說孩子才會聽，怎樣聽孩子才肯說》、《第五十六號教室》等教育專注，我都認真拜讀，記錄讀書筆記，撰寫讀書心得。 我深知教育工作需要智者，光是埋頭苦干是不行的，要學會抬頭巧干。親手示范，讓孩子學會更多的本領(lǐng)，讓孩子成為自己的主人，學會自我管理。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中進行深刻的教 學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。 五月，參加江蘇省 “ 學習李吉林 ” 征文比賽，憑著《李吉林 —— “ 理 ”“ 集 ”“ 玲 ” 》最終獲得了省三等獎。個人被評為校優(yōu)秀輔導員。學高為師，身正為范。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。師愛是偉大的、神圣的。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛 。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。作為一個二年級的班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識 。 三、教育教學 在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探 索 。一句話 “ 注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。堅持以身作則、嚴以律己，平時用心參加全校各種群眾活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在我的眼中，他們都是可愛的天使，都 是未來的期望。 三、教育教學： 在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。在深化教育改革的這天才能不會落伍。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好的教師形象。 (三 )教研力度不夠 ,多年來只是在本校聽聽課 ,評評課 ,只抓課堂教學 ,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來 ,很少寫教研論文，沒有走出學習 ,究其原因 ,教學任務(wù)重 ,時間少 ,寫作水平低 ,不善于積累，不善于總結(jié)。 三、整改情況 針對以上缺點，我的整改情況如下：一是繼續(xù)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上， 勤勞苦鉆，精益求益。從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好學生 。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。 、要效率。 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 7） 師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下： 通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注 重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。合作。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的 .基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革 研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。 多讀書，讀好書。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。由于學生對一種新的教學模式不適應(yīng)，所以活動開展起來有許多難度。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。 在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方應(yīng)對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。只要能掌握學生的心理，教師就能夠抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，教師要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴提高進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德 。同時教師還應(yīng)當尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。僅有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。教師的素質(zhì)體此刻生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，異常是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。為人師表在必須角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。經(jīng)過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會： 一、愛崗敬業(yè) 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學生。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。用一片赤 誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學 生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但 “ 育人 ” 隨著時代 的發(fā)展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育 “ 有夢想、有道德、有文化、有紀律 ” 的四有新人。 第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生 。嚴厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。 經(jīng)過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)當提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務(wù)員