【正文】 重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的高尚師德。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。對于自我編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地供給給 學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏能夠后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦構(gòu)成，就很難再改變。所以，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師僅有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 愛生如愛子 是師德的其中一個重要體現(xiàn)。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我 的言行，更好地做到為人師表 。咱們的當(dāng)代人怎樣就糊涂了呢 經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及 “ 三個代表 ” 重要思想，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央堅持高度的一致。要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，此刻也就不必須有比爾 但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來充其量也 可是能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家 。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。良好個性體現(xiàn)何在那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來?？墒牵詮母母镩_放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因為能以自我為主，于是 “ 不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓 ” 這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，并且級別越來越大。家長是子女的第一教師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不禮貌不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和本事不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎樣去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不夢想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個提高。我覺得新時代的 師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 不可是實現(xiàn)重要思想的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 五、以身作則、率先垂 范 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到 。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 異常的愛給異常的你， ” 切 忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng)。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心 。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。要求學(xué)生崇尚的行為，自我應(yīng)當(dāng)行之 。 另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師的工作職責(zé)重大而又極其艱辛。這時，外面起了雨，某學(xué)生講臺放了一張條： “ 你耽誤了我 們放學(xué)時間 ” 。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。 人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應(yīng)對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。在午間 休息中，教師要率先示范，言傳身外。 做為一名人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的 .職責(zé)心，當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：首先開展談?wù)撜n .即讓孩子談?wù)撆c時事有關(guān)的話題。所以開始，我走過了一段泥濘的路。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合。作為一名人 民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。 學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和 重要性。 時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重。 ，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。 、積極鉆研。三是加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極極性、創(chuàng)造性、團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。針對自己，還存在以下不足及原因： (一 )教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有從實質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 ,其根源在于本人主觀上思想懶惰 ,理論修養(yǎng)不夠。外出學(xué)校注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 ” 我愿用慈愛呵護(hù)純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！ 師德學(xué)風(fēng)建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 6） 一、思想認(rèn)識 在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育 法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。在教育教學(xué)過程中，利用故事、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，我嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。 ” 德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。 ” 可見師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。在深化教育改革的今天才能不會落伍。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。 第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作， 平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉 獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè) ! 教師是人類靈魂的工程師 ,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。 20___年，我將重點(diǎn)放在潛心研讀上，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真反思，將思考融入課堂，將思考用文字記錄，把學(xué)習(xí)落到實處。并且率領(lǐng)班級學(xué)生 獲得了校運(yùn)動會團(tuán)體總分第三名。《豐滿孤獨(dú)的心》獲得省教育學(xué)會案例三等獎。有時僅僅是從其他班的學(xué)生那里，我便能發(fā)現(xiàn)不同的老師擁有著不同的智慧。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補(bǔ)救不足。 三．勤 我每一天堅持在校園認(rèn)真工作，從不遲到早退。還用心將我校的先學(xué)后教的新教育理念運(yùn)用到我的低年級的語文教學(xué)中。 50 人的班級里在入學(xué)一年后就有 29 名學(xué)生用心報名參加江蘇省書法等級考試，并且在上學(xué)期時就有兩名學(xué)生獲得了書法等級的三級證書。端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結(jié)合我們學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學(xué)生高效地學(xué)習(xí)。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。 作為一名教師，我堅持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成 知心朋友，有什么心事都跟我談。 二、熱愛學(xué)生是師德的核心 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。 一、愛崗敬業(yè)是師德的基石 愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。 用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的 “ 責(zé)，權(quán)，義 ” 正確處理奉獻(xiàn)與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關(guān)系。 (2)樹立 “ 學(xué)校無小事，事事都育人。 要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。以下是小編精心收集整理的師德學(xué)風(fēng)建設(shè)工作教師個人心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用 “ 學(xué)為人師，行為示范 ” 的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的 “ 三滿意 ” 教師。 三、對照檢查階段 對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。 五、今后努力的方向 要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實提高自我思想境界和工作水平。 要樹立 4 個意識 (1)樹立 “ 育人先做人，正人先正已 ” 的意識，要求別人做到自我堅決要做到。 (4)樹立 “ 主人翁 ” 意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 師德學(xué)風(fēng)建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 2） 教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強(qiáng)烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形 象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要 求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。 三、為人師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。 四、不斷進(jìn)取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： 學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)？教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。 做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的事跡，主動學(xué)習(xí)李吉林老師的光輝事跡。這一年來，我?guī)ьI(lǐng)這班級在校運(yùn)動會上摘取了團(tuán)體總分第三名和兩個個人第一名的好成績。每 周我都要去聽師父的上常態(tài)課，透過這樣的方式，我學(xué)習(xí)到了他們高效的語文課堂，并運(yùn)用于自己班級之中，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情高漲了。讓自 己的教育理念不斷更新，讓自己的教育水平不斷創(chuàng)新。所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。腳勤是多跑一跑，多到別的班級看一看，多向別的老師問一問。 四．績 三月，課