【正文】 重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，勇于創(chuàng)新的高尚師德。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。對于自我編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地供給給 學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏能夠后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦構成，就很難再改變。所以，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師僅有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。 愛生如愛子 是師德的其中一個重要體現(xiàn)。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 。才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我 的言行，更好地做到為人師表 。咱們的當代人怎樣就糊涂了呢 經(jīng)過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及 “ 三個代表 ” 重要思想，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央堅持高度的一致。要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，此刻也就不必須有比爾 但什么都懂一點的人，到頭來充其量也 可是能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家 。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。良好個性體現(xiàn)何在那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來?？墒?，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是 “ 不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓 ” 這話一向被歪曲到此刻，結果貪污腐化案件層出不窮，并且級別越來越大。家長是子女的第一教師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不禮貌不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和本事不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎樣去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不夢想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個提高。我覺得新時代的 師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學技術。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。 不可是實現(xiàn)重要思想的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設的自覺性。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 五、以身作則、率先垂 范 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到 。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更是要 “ 異常的愛給異常的你， ” 切 忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。 二、加強學習，不斷提高素養(yǎng)。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。要求學生崇尚的行為，自我應當行之 。 另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師的工作職責重大而又極其艱辛。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條： “ 你耽誤了我 們放學時間 ” 。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。 人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢嚴是一種愛，寬容也是一種愛。在午間 休息中，教師要率先示范，言傳身外。 做為一名人民教師，在教學上應有強烈的 .職責心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起職責，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。因此，本學期我指導學生：首先開展談論課 .即讓孩子談論與時事有關的話題。所以開始，我走過了一段泥濘的路。它以研究性學習為主要學習方式，并充分體現(xiàn)了學科的整合。作為一名人 民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。 學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和 重要性。 時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。 ，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。 、積極鉆研。三是加強本職分管工作的主動性、積極極性、創(chuàng)造性、團結互助，發(fā)揚奉獻精神。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。針對自己，還存在以下不足及原因： (一 )教育理論學習不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有從實質(zhì)上深入研究 ,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑 ,其根源在于本人主觀上思想懶惰 ,理論修養(yǎng)不夠。外出學校注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 ” 我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！ 師德學風建設工作教師個人心得體會（精選篇 6） 一、思想認識 在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育 法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。在教育教學過程中，利用故事、游戲等手段對學生進行思想教育。同時，我嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。 ” 德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。 ” 可見師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。在深化教育改革的今天才能不會落伍。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。 第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。為了了解學生，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作， 平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉 獻自己所熱愛的教育事業(yè) ! 教師是人類靈魂的工程師 ,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。 20___年，我將重點放在潛心研讀上，認真閱讀，認真反思，將思考融入課堂，將思考用文字記錄，把學習落到實處。并且率領班級學生 獲得了校運動會團體總分第三名?！敦S滿孤獨的心》獲得省教育學會案例三等獎。有時僅僅是從其他班的學生那里，我便能發(fā)現(xiàn)不同的老師擁有著不同的智慧。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。 三．勤 我每一天堅持在校園認真工作，從不遲到早退。還用心將我校的先學后教的新教育理念運用到我的低年級的語文教學中。 50 人的班級里在入學一年后就有 29 名學生用心報名參加江蘇省書法等級考試，并且在上學期時就有兩名學生獲得了書法等級的三級證書。端正自己的教學思想和工作態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的教育方法，結合我們學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。 作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們把我當成 知心朋友，有什么心事都跟我談。 二、熱愛學生是師德的核心 一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。 一、愛崗敬業(yè)是師德的基石 愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石。 用心調(diào)整心態(tài)，明確自身的 “ 責，權，義 ” 正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關系。 (2)樹立 “ 學校無小事，事事都育人。 要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自我嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。以下是小編精心收集整理的師德學風建設工作教師個人心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。師風，即教師的行為作風。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用 “ 學為人師，行為示范 ” 的要求來約束自我，做家長認可，學生喜歡，學校放心的 “ 三滿意 ” 教師。 三、對照檢查階段 對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。 五、今后努力的方向 要加強學習，切實提高自我思想境界和工作水平。 要樹立 4 個意識 (1)樹立 “ 育人先做人，正人先正已 ” 的意識，要求別人做到自我堅決要做到。 (4)樹立 “ 主人翁 ” 意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 師德學風建設工作教師個人心得體會（精選篇 2） 教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形 象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要 求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。 三、為人師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。 四、不斷進取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： 學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術？教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。 做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。我認真地學習最美教師張麗莉的事跡，主動學習李吉林老師的光輝事跡。這一年來，我?guī)ьI這班級在校運動會上摘取了團體總分第三名和兩個個人第一名的好成績。每 周我都要去聽師父的上常態(tài)課，透過這樣的方式，我學習到了他們高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了。讓自 己的教育理念不斷更新，讓自己的教育水平不斷創(chuàng)新。所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。腳勤是多跑一跑，多到別的班級看一看，多向別的老師問一問。 四．績 三月，課