【正文】 合格的幼兒教師。所以，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。 地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展。 我感覺要成為師德高尚的教師，有以下心得體會： 一、教師要經(jīng)常自省 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。 二、要正確對待學生的意見 師生之間堅持一種人格上的平等。同時對我們教師的 思維也有啟發(fā)意義。 在生活中本人性格開朗，嚴以律己、寬以待人。如在講課、講演時，就要做到： (一 )準備充分，寫出講稿，又不照本宣科 。期望在不久的將來我的語言表達本事會有所提高。此刻想想真不應當。所以我覺得這樣對我的發(fā)展是有阻礙的。并且幼兒園是離高考指揮棒最遠的地方，這就不會產(chǎn)生應試教學。讓園長與教師之間的關(guān)系少一些嚴厲，多一些微笑：少一些指責，多一些寬容 。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學本事以及不斷吸收教育學科的新知識、新技能，并在教育中進取運用的本事。創(chuàng)造力是人皆有之，我國教育家陶行之曾說過： ” 處處是創(chuàng)造知地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是歡樂的，創(chuàng)造更是無止境的。教師即促進者是新課程下教師主角的根本變化，是教師轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突變。二期課改的學習與實踐之中。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。慈，就是對 學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈 “ 無德無以為師。教師是園丁，學生是花朵，僅有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。 首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。 古人說： “ 人非圣賢，孰能無過 ” 允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標?？墒俏疫@樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打 70 分。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。妨礙了師生之間的交流。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。所以，我們必須珍惜 ” 我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。鍛煉學生的表達本事，也鍛煉學生的勇氣。讓 自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。相信我的關(guān)愛教學必須能成功。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們?，F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下： 一、教師必須具備職業(yè)道德。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚 的道德情操。無限的師愛，能夠開啟每個學生的心靈。所以，對學生不嚴不行。教師僅有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。在這個團體中，到處有你可學習和幫忙的人，應樹立 ” 我為人人 ” ， ” 人人為我 ” 的思想，相互學習和合作是為了共同提高。新課程理念下的教師，不僅僅要傳播知識。因為自我欣賞、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉，也是情感智商的主要因素。最終，要科學合理的評價，讓教師樂于創(chuàng)新。 要認可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能，使教師之間優(yōu)勢互補，構(gòu)成合力，發(fā)揮其最大的進取性和效益，使她們自身價值得到較好實現(xiàn)，個性得到充分發(fā)揮。創(chuàng)造需要無拘無束的氣氛 。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨?，異常是他對右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。就如之前教科學，每上一節(jié)課前我都要去查很多的資料，因為很多科學知識我自我都不懂，所以要花費好多時間，卻還不必須上得好，當然也影響到我的體育課，因為使我分心了。以后我得適當?shù)母淖円幌伦晕业娘L格，注意自我的形象 。 (七 )幽默生動 。說話時，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員 (因為檔案評估有很多的工作， 需要工作人員 )，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學作業(yè) (因為潘教師請病假去做手術(shù) )，我從來無怨無悔。 四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā) 作為教師深感職責重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有 “ 權(quán)威性 ” ，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。不 “ 省 ” ，自我就不明白自我長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自我威信。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。象他們那樣用心去愛每一個學生，想學生所想，憂學生所憂，象他們那樣嚴慈相濟，甘為人梯，嚴在當嚴處，愛在細微中。 振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。 師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的職責心，就不可 能對工作兢兢業(yè)業(yè)。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的 !讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自我的事業(yè)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長 。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。但如今的學生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是 “ 他們不會做，如果是我，保證不露馬腳 ” 。 經(jīng)過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應當提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務員和明星 們。 第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生 。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學 生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。為人師表在必須角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。教師的素質(zhì)體此刻生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。只要能掌握學生的心理，教師就能夠抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，教師要深入到學生群體中，跟每個學生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴提高進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德 。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。我，作為一名年輕教師，清楚的意識到自己肩上的責任和擔子的分量。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的 .基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革 研究，提高自身教學業(yè)務水平。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 7） 師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。 三、整改情況 針對以上缺點，我的整改情況如下：一是繼續(xù)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上， 勤勞苦鉆，精益求益。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好的教師形象。在深化教育改革的這天才能不會落伍。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在我的眼中，他們都是可愛的天使，都 是未來的期望。一句話 “ 注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。 三、教育教學 在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真 。師愛是偉大的、神圣的。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。個人被評為校優(yōu)秀輔導員。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中進行深刻的教 學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。 我深知教育工作需要智者，光是埋頭苦干是不行的，要學會抬頭巧干。 二．能 這一年來，我跟著師父吳華英學習快樂的低年級課堂?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一．德 一名教師需要擁有高尚的師德，而在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，我被熏陶著，被感染著，更是學習著。 因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的 行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。透過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。 要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。學習教育的主要資料，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《 ____中央關(guān)于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會怎么寫呢？所謂師德，就是教師的職業(yè)道德。 二、學習教育階段 學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下， 采取相對集中學習與個人學習的方式。 要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè) 。 以上是我個人的學習心得。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。加里寧有這樣一段話： 教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 3） 這 一年，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。家長用心支持我的各項工作，馬晨語的媽媽在校園一年級新生入隊儀式上作為家長代表發(fā)言，邵博軒的爸爸到班級里來參加家長講師團的活動。當要外出學習時，認真履行校園的調(diào)課和請假制度，協(xié)調(diào)好班級的各項工作。從他們那里學習妙招，讓腿勤和眼勤共同作用。 六月，將本年度的繼續(xù)教育證書收入囊中。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。 二、班主任工作 教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 “ 愛 ” 。 第三，尊重、理解、信任學生。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。教師要有一顆母愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。時刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦 ?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。 通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課 堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的學習。 師德學風建設(shè)工作教師個人心得體會（精選篇 8） 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想提高的指導者和引