【正文】 畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。老師表揚學 生，學生認為是鼓勵，老師批評學生，學生要認為是愛護，表揚和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。學生對老師有偏見，不滿意。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。 不要強求孩子考滿分，但也不能放任自流，不聞不問 家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。 其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。另外，六一將評選陽光少年，評優(yōu)秀班干部。 關于自理能力 我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。 四、教育過程中要注意的問題：此時我們的孩子就需要我們家長的陪伴與引領 是關于孩子的各方面的姿勢 我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。數(shù)學平均 93 分， 23 名雙優(yōu)的學生。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯 (劉昊 )。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。 2:20 可以進入校園。 (2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。下午 2： 30 到校， 4:30 放學。 ③ 、作息時間的和接送要求。 ② 、學習上的常規(guī)要求，在學習上也要養(yǎng)成良好的學習習慣。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習慣。我為我教了這樣的 30 個孩子感到驕傲?；卮饐栴}最積極的是趙文超、趙文越、趙一桐、樊超、王晨羽 、劉昊等。總之我們的目標是一致的，那就是： “ 一切為了孩子，為了孩子的一切 !” 因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 !下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流： 一、學生情況： 班級具體情況 (夸學校、夸任課老師、夸孩子 ) 全班共有 30 個孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿 .下面是為大家整理的關于一年級學生，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 一年級學生家長會發(fā)言稿范文 1 各位家長： 大家好 !首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好孩子：王立凡、吳璇、劉昊、趙潤、靳正陽、王浩、趙一桐、王晨羽、樊超、張益博、王偉嘉李清晨、渠旭慧等同學，他們上課認真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。最有禮貌的是白子琪同學，全校沒有幾個老師，白子琪叫不上名字的。 低年級學生常規(guī)要求 ① 、生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養(yǎng)孩子一點一滴的小事做起。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。作息時間。 在這兒我要提醒幾點： (1)、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守。 (3)、中午早到校的問題。 二、針對期中測試，談幾點體會： 考試不是目的，是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。不會檢查試卷，有個別學生字跡不干凈，書寫不美觀 (趙宇陽、王熙 )。 三、存在的問題 在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，經(jīng)常上課請假去廁所、上課接下茬、回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩，叫起來回答又不知道怎么說等。同樣是寫字，認真的孩子端端正正地 。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴 孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板 ?? 他們已經(jīng)是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子 “ 為班集體服務光榮 ” 的正確心態(tài)，支持協(xié)助 孩子的工作。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的 “ 分量 ”更重了， “ 不聽話 ” 的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。有的家長認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會 “ 吃一塹，長一智 ” 。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作的話，我們做家長的一定不能說。一定變換角度配合老師做工作。 五、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣 家庭作業(yè)，家長應該抽出一點空，給孩子檢查一下，或者監(jiān)督一下。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。書要精挑細選，不要太多。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。學習需要付出一定的努力。 注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。從一開始就不讓他寫，不給他這個機會。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。 家長是孩子一生的老師。對你們的到來，再次感謝 !如有不當之處請多指正。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績 ! 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣 ?在學校表現(xiàn)怎么樣 ?班級排名怎么樣 ?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣 ?我們召開這個家長會，主要目的也是：希 望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 ! 大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情： 第一方面是關于 ?? ： 一、班級學習情況 表揚學習成績突出的孩子： 表揚遵守紀律的孩子： 表揚勞動積極的孩子： 二、注意孩子安全 上學放學路上的安全。下午3： 20 分放學。避免混亂，而讓有的小孩走丟，下雨天除外。 三、養(yǎng)成良好的學習習慣 習慣，是一個人綜合素質的反映，可以說它涵蓋了人的語言行為、思想道德各個方面，習慣，嚴重地影響著人的素質的發(fā)展。 學會預習、復習。 多看課外書，讀書要有選擇。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先輕輕敲門，喊，得到教師允許后，方可進入教室。 聽課習慣要求：會聽、會看、會想、會說。同學發(fā)言的時候要安靜聽，有不同意的地方要舉手告訴老師，不可以插嘴。我常利用開火車的游戲，要求每個同學挨著回答，一組同學都回答過問題，那組同學才算開動火車。抓了會說，就能促進其它三會。 待老師離開教室后，學生方可離開。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到 “ 一拳 ” 、 “ 一尺 ” 、 “ 一寸 ” 。 預習和復習習慣 我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學完了以后又要回家把課文背誦出來。我要求孩子帶好五支卷好的 .2H 或者 HB 鉛筆，只能一頭 卷好，并在另一頭貼好標簽，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時候認不出來。書本要學會愛護，包好封皮。 教會學生掃地、排桌椅。但是他們畢竟年齡小，貪玩又不自覺。地上臟了，主動拿掃帚掃干凈 。教室里地面從早到晚始終保持整潔，桌椅整齊，即使有時不小心掉下些許紙屑，或有些地方臟了，學生們都會主動揀起來或自覺掃一掃。 五、行為習慣的培養(yǎng) 根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，我常有重點有選擇地要求學生做到，并用《三字歌》幫助孩子強化。我校每周一的早上都要舉行升國旗儀式，國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。不攀越樹木、樓梯、陽臺。他在談到習慣時深有感觸地說： “ 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習