【正文】 一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。 看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，形成合力。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子 ?？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原 因養(yǎng)成了一種職業(yè)病 脾氣急躁。我們的做法是 :根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊情況互換角色。夫妻和諧是家庭和諧的核心。 五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。我們共同讀書，背書。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看 。 “ 養(yǎng)不教父之過(guò) ” ，我們做父母的責(zé)任重大。家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們欣喜的發(fā)現(xiàn) :孩子會(huì)說(shuō)謝謝了，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。感激姥姥的一桌飯菜 。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人 :感激老師每天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減 。看見(jiàn)我在洗腳，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋 。 三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。我們總是表?yè)P(yáng)她 :汪天意今天真棒。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊 :回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生 。必須無(wú)條件服從。針對(duì)這種情況，我 們首先樹規(guī)矩 :放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。 “ 沒(méi)規(guī)矩不成方圓 ” ，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩 子施加一點(diǎn)壓力養(yǎng)成好習(xí)慣。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè) 。自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊 。我在告誡自己 :“ 好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起 ” ?？粗业膶W(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪 。作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我相信再多的理論只是方向 ，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。 我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一直是 “ 摸著石頭過(guò)河 ” ，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。 一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 5 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們 : 大家好 ! 我是一 (2)班汪 的爸爸。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。如果少帶了，老師批 評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。要持之以恒，日積月累。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。我給女兒買了許多書，每晚一則小故事。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分 時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。 二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣 教育家孫云曉說(shuō)過(guò)： “ 習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。我總是會(huì)說(shuō)： “ 喲，我們 家姑娘長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法： 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 有人說(shuō)： “ 好孩子是夸出來(lái)的 ” 。 ” 其實(shí)，說(shuō)起家庭教育，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。 ” 我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。 尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。 (3)注意孩子的飲食起居。 (2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。下午 1： 50 前到校， 2： 00 準(zhǔn)時(shí)上課。 (三 )、生活方面 培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念 在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意： (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。 (二 )、學(xué)習(xí)方面 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。外出要征得家長(zhǎng)的同意 。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行，教育學(xué)生不玩火，電 。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一： (一 )、安全方 面 安全工作是一切工作的重中之重。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他 們完成。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。以后開始學(xué)習(xí)漢字和課文。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好 !也送給我自己，和大家共勉。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。我想說(shuō)的就三個(gè)字： “ 勤 ” 與 “ 堅(jiān)持 ” 。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。 全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文 98 數(shù)學(xué) 99。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。 所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧 ! 三、匯報(bào)考試情況 雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫好啦 ?怎么能行呢 ?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫，背寫等。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都 問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢 ?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。 作業(yè)方面 開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿Ｎ覀冞@些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心。課下作業(yè)寫不完 。他們的表現(xiàn)都是很棒的。 (2)其他方面 有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮，如： 同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō) “ 悄悄話 ” ，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。 二、匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共 53 人。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地