小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請(qǐng)你告訴我，折紙動(dòng)物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會(huì)飛的娃娃。 狹義的計(jì)劃是應(yīng)用寫作廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。 三、教學(xué)目的任務(wù) 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總 指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn)稿 )為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。 三、全冊(cè)教材分析 (一 )、全冊(cè)共一十四課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變： 更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如第 6 課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合，第 10 課是美術(shù)與語文 (文學(xué) )學(xué)科的綜合，第 12 課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 五、教學(xué)措施 注重審美能力的培養(yǎng) 教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造條件， 多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神 美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。 廣泛利用各種課程資源 努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。 3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶
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