二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 祖國(guó)好奇誠(chéng)實(shí)畫書的世界合作丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(二)1努力1考驗(yàn)1風(fēng)和水1玩具和游戲1歲月。情境圖的作用主要有：①借圖引詞。這種識(shí)字形式主要是通過形象化的圖畫讓學(xué)生體會(huì)字義，了解象形字和會(huì)意字的造字規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)到絕大部分的象形字、會(huì)意字是由圖畫演變而來的。包括“識(shí)字”6課。”的確，習(xí)慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴，良好的習(xí)慣是現(xiàn)代公民的應(yīng)有素養(yǎng)。能背誦指定的課文。能按筆順正確書寫、默寫生字279個(gè)。能理順序錯(cuò)亂的句子。(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字279個(gè)。(2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。還有少部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元。特別是識(shí)字內(nèi)容以多樣化的形式呈現(xiàn)，更能使學(xué)生在感興趣的學(xué)習(xí)情境中達(dá)到“多識(shí)”、“寫好”的目標(biāo)。本冊(cè)教材繼續(xù)采用“識(shí)寫分流，多識(shí)少寫”的方法安排生字。第一篇：二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃本冊(cè)教材主要由四部分內(nèi)容組成，即“習(xí)慣”、“識(shí)字”、“課文”和“練習(xí)”。本冊(cè)共安排生字456個(gè)，其中要求寫的為279個(gè)，另外的130個(gè)生字只認(rèn)不寫，同時(shí)掌握本冊(cè)安排的29個(gè)偏旁。識(shí)字課有三種形式：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、形聲字歸類識(shí)字。所編選的課文內(nèi)容豐富，篇幅短小，語言規(guī)范，淺顯易懂。這樣的安排，簡(jiǎn)約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。本班共有學(xué)生28名，其中女生9人，男生19人，新轉(zhuǎn)來學(xué)生5人。學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。識(shí)字寫字。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。(3)能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。能背誦指定的課文。(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正勻稱。能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。教師應(yīng)經(jīng)常在班級(jí)中組織各種比賽，如：“知識(shí)小搶答”、朗讀比賽、講故事比賽等活動(dòng)，每月評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生有充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使閱讀與表達(dá)相結(jié)合。這種識(shí)字形式借鑒了傳統(tǒng)韻語識(shí)字教材的呈現(xiàn)方式和古典詩詞的藝術(shù)手法，將意思相關(guān)的詞語圍繞一個(gè)中心集中在一起，要識(shí)的字就在這些詞語中。③形聲字歸類識(shí)字：包括“識(shí)字”8兩課。②扣圖識(shí)字。其中第8單元《書的世界》為開放單元，第三、第十單元《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》為歸類識(shí)字。，學(xué)習(xí)偏旁部首累計(jì)至70個(gè)左右。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。三、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。要正確處理認(rèn)字、識(shí)字能力、文字知識(shí)三者之間的關(guān)系。四、班級(jí)情況分析二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能在需要的時(shí)候查難檢字筆畫索引。(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句完整、連貫的話。能背誦指定的課文、詩文。（5）參與課堂討論。(4)能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落（不要求書寫完全正確。六、教學(xué)措施充分利用閱讀課,注重讀寫結(jié)合。、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、短短的段落，并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生到生活中去識(shí)字。在一年級(jí)做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上，二年級(jí)上冊(cè)穩(wěn)步推進(jìn)，有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。，能與他人交流自己的感受和想法。能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。，教師要引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中、語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。(1)閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀流利。，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)
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