小學二年級上冊美術(shù)教學工作計劃-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。 狹義的計劃是應(yīng)用寫作廣義工作計劃中最適中的一種。 三、教學目的任務(wù) 通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。 發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。 小學二年級上冊美術(shù)教學工作計劃范文 一、指導思想 以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總 指針，以《美術(shù)課程標準》 (實驗稿 )為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。 三、全冊教材分析 (一 )、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變： 更加重視學生活動的設(shè)計。如第 6 課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第 10 課是美術(shù)與語文 (文學 )學科的綜合，第 12 課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。 嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 五、教學措施 注重審美能力的培養(yǎng) 教學中，要創(chuàng)造條件， 多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。 創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神 美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化的學習。 鼓勵學生進行綜合性探究性的學習 引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。 廣泛利用各種課程資源 努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。 3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶
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