新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排5篇-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 的數(shù)學(xué)問題。 數(shù)學(xué)思考方面： (1)能對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息作出合理的解釋，會(huì)用數(shù)和圖表描述并解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡單問題。 (6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于新學(xué)期安排，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 1 一、班級(jí)情況分析 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 (1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。 (2)部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。 (3)培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。 知識(shí)與技能： (1)經(jīng)歷將小數(shù)乘除法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘除法的計(jì)算過程掌握小數(shù)乘除法和三步混合運(yùn)算的技能。 (2)在探索圖形面積公式、圖形的變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 (2)能探索出 解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。 (2)能積極克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，有克服困難和運(yùn)用知識(shí)解決困難的成功體驗(yàn)，對自己得到的結(jié)果正確與否有一定的把握，相信自己在學(xué)習(xí)中可以取得不斷的進(jìn)步。 三、本冊教材重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘除法和方程。 注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的和方法的積 累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。本冊共有 32 篇，其中精讀課文 14 篇、略讀課文 12 篇，選讀課文 6 篇。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔 。朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有 較強(qiáng)的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比，差距仍很大。會(huì)讀寫 396 個(gè)詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。會(huì)背誦指定的課文。能選擇的表達(dá)方式 。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。 樂于參與討論或，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適度。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。 重視口語交際訓(xùn)練。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn) “ 課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展 ” ，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的 困難和問題。圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文 。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量 。 多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。 及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清。作文教學(xué) 18 課時(shí) 六、作文計(jì)劃 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。 認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排 3 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 用寶寶的小動(dòng)物標(biāo)記或小名并以的方式歡迎寶寶來園。 引導(dǎo)寶寶喜歡自己的小床，愿意在自己的小床上睡覺。 閱讀 —————————— “” 《尿床了》。 戶外區(qū)：玩按摩球美勞區(qū)：給娃娃蓋被子。 引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)用兩只手端杯子喝水。 鼓勵(lì)寶寶多喝白開水。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。 ,充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性 ,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動(dòng)。 “ 問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長 ” 的教育科研觀。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 ，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
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