【正文】 章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，與同事朋友相處，提高思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好形象。作為教初一政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深化對(duì)課標(biāo)及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。第三篇：新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期，教學(xué)工作仍然圍繞“集體教研”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”三項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行，在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，抓好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在完成這階段語(yǔ)文的教學(xué)后，相信學(xué)校會(huì)給我安排其他的教學(xué)任務(wù)。到了課堂上，我們給同學(xué)們作以講解。比如：語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、句子、修辭、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文，這些都是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的專項(xiàng)練習(xí)。在課時(shí)允許的情況下，設(shè)計(jì)一些語(yǔ)文活動(dòng)課，多練一些趣味性的題目。語(yǔ)文的教學(xué)要“生活化”，結(jié)合生活實(shí)際，適當(dāng)處理教材。然而作業(yè)又是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。第二：重視課堂環(huán)節(jié)在課堂進(jìn)行中，一堂好課能不能順利的走向成功，我認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)必須齊全。二、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)對(duì)于課堂，我更要嚴(yán)肅處理、嚴(yán)格對(duì)待。我堅(jiān)信只有真正的走進(jìn)課堂才能得到最好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是真正意義上的提高。以下是我制定的本學(xué)期的工作計(jì)劃：一、積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和各種教學(xué)活動(dòng)。在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo)，我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的！以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習(xí)，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生理解能力較弱的問(wèn)題，我想沒(méi)有一個(gè)快速簡(jiǎn)單的辦法，只能讓學(xué)生多讀、多體會(huì)，另外借助老師的點(diǎn)撥，同學(xué)間的討論讓孩子們的理解能力逐步提升。，要能體現(xiàn)出課文的脈絡(luò)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。此外，要注意設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，保證完成課時(shí)計(jì)劃。記得期末考試剛結(jié)束時(shí)我跟一個(gè)孩子的家長(zhǎng)談到這個(gè)問(wèn)題，他家長(zhǎng)也是第一次意識(shí)到這類書(shū)不好，坦言當(dāng)初買書(shū)的時(shí)候沒(méi)有考慮太多，孩子喜歡就買了。此外，我還結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展了“圖書(shū)漂流”的活動(dòng)，要求孩子們制作“采蜜集”，積累書(shū)中的好詞佳句，為班級(jí)營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。二是沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，比如讀文章只讀一部分，或者讀文不仔細(xì)，沒(méi)弄清題意就答題等等。通過(guò)分析我班學(xué)生的考試卷子，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在概括段意、分層、找中心這類題上問(wèn)題比較大。雖說(shuō)四年級(jí)語(yǔ)文考試不考說(shuō)話，但口頭表達(dá)是語(yǔ)文能力的一個(gè)重要的方面，是跟隨學(xué)生一輩子的。（1）教學(xué)語(yǔ)言。雖然這么做很占時(shí)間，但我認(rèn)為能讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)真正掌握一些東西，這才是最重要的。大部分孩子都能仿照原文，寫(xiě)出一個(gè)句子。經(jīng)過(guò)四年工作中的學(xué)習(xí)和積淀，我逐漸明白語(yǔ)文教學(xué)不能離開(kāi)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，因此我在每節(jié)閱讀課上都會(huì)引導(dǎo)孩子們關(guān)注課文中的語(yǔ)言，體會(huì)作者語(yǔ)言的美，遣詞造句的方法，并加以模仿。其次，對(duì)教學(xué)時(shí)間的把控不好，有很多次打完下課鈴，課還剩下很多沒(méi)講完，必須要拖到下節(jié)課去講，這樣無(wú)形中就拖延了教學(xué)進(jìn)度，降低了效率。這樣的備課方式，看似花費(fèi)了更多時(shí)間，但卻能夠提高教學(xué)效率，還能讓自己擺脫對(duì)參考教案的依賴，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。時(shí)隔三年，再次教四年級(jí)，我除了對(duì)教材的熟悉程度更高以外，還對(duì)備課有了更多自己的思考。在這四年中，我送走了一屆學(xué)生，也迎來(lái)了一撥新的學(xué)生。從四年級(jí)教到六年級(jí)，再回到四年級(jí)，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也得到了成長(zhǎng)。在備課前我會(huì)首先分析教材，認(rèn)真研讀課文，結(jié)合課標(biāo)要求以及教師用書(shū)，分析教材內(nèi)容、思想感情及表達(dá)上的特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)以及教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。不過(guò)，目前我在備課上還存在一些問(wèn)題。這反映了我備課中的教學(xué)安排不夠合理，沒(méi)有考慮到課堂教學(xué)的實(shí)際。比如，在教學(xué)《桂林山水》這一課時(shí)，我先讓學(xué)生邊讀邊感受作者語(yǔ)言的美，再抓住描寫(xiě)桂林的水的這組排比句，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)分句表達(dá)一個(gè)特點(diǎn)，而且每一個(gè)分句的后半部分都具體地、形象地說(shuō)明了前半部分。比如：“西湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的魚(yú)兒。語(yǔ)文學(xué)科不像數(shù)學(xué)，它的知識(shí)點(diǎn)是零散的、分散的，每篇課文都能挖掘出很多知識(shí)點(diǎn)，而學(xué)生不可能在40分鐘內(nèi)將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吸收掌握，教師必須懂得選擇，選擇對(duì)所教學(xué)生來(lái)講最先要掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后要舍得花時(shí)間，即通過(guò)一系列的教學(xué)手段讓學(xué)生能夠真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雖然語(yǔ)言的準(zhǔn)確、規(guī)范比剛開(kāi)始教時(shí)有進(jìn)步，但不夠生動(dòng)，不能很好地吸引學(xué)生。首先，對(duì)于學(xué)生說(shuō)話、表達(dá)見(jiàn)解的能力沒(méi)有很好地進(jìn)行培養(yǎng)，我班學(xué)生總體較為內(nèi)斂和膽小，喜歡發(fā)言的沒(méi)幾個(gè)，不像有的班級(jí)老師一提問(wèn)，半個(gè)班都舉手。作為語(yǔ)文老師，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力作為工作的重要內(nèi)容。于是，我給學(xué)生歸納總結(jié)做這類題的方法，比如，概括不同體裁、不同段式的文章應(yīng)采用不同的方法，概括敘事類文章要抓住六要素，此外，如果有能體現(xiàn)中心的內(nèi)容一定要寫(xiě)上；再比如，分層有一些技巧，如果一篇文章是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，那么分層的時(shí)候就要抓住這些時(shí)間詞。這些問(wèn)題是我在接下來(lái)的閱讀教學(xué)中需要解決的。現(xiàn)在，我班已初步形成了熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，孩子們普遍傳看的書(shū)籍有楊紅櫻的笑貓系列，還有沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)。我想，類似于這種情況的家庭恐怕不止一個(gè)。，多給學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展演講活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生上臺(tái)要演講，并和課上發(fā)言一起計(jì)入評(píng)比，期末選出口語(yǔ)之星，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。，我要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，引導(dǎo)他們多讀書(shū)；在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀品味，有選擇地讀，讀好書(shū)；與此同時(shí)指導(dǎo)孩子們深入地讀書(shū)，掌握好的讀書(shū)方法，形成自己獨(dú)特的閱讀感受，并能夠與他人分享自己的觀點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。三、教學(xué)常規(guī)：我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。四、預(yù)期目標(biāo)：抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。作為我校老教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。篇二：2016新學(xué)期工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃龍山小學(xué)張海燕新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我會(huì)積極參加各種培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路，為自己的提高提供一個(gè)良好的平臺(tái)。多走走，多看看，多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課；多看看名師的授課、評(píng)課，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。第一：重視課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備是一堂是否成功的關(guān)鍵，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備，才能為一堂好課鋪平道路。即：組織教學(xué)、課前提問(wèn)、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、回顧小節(jié)、課后作業(yè)，這些都是必不可少的。因此，我在布置作業(yè)后，更要監(jiān)督學(xué)生們完成作業(yè)的情況，保證他們的作業(yè)有質(zhì)、有量，而且通過(guò)作業(yè)，他們也會(huì)有所得。多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。作為語(yǔ)文的老師，我們語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃如下：（1）給學(xué)生們歸納書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)大綱。需要學(xué)生們多寫(xiě)、多做。此外，在后期，我們還會(huì)模擬考試環(huán)境，讓學(xué)生參加語(yǔ)文模擬考試。無(wú)論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù)，我都做好了接受它的準(zhǔn)備。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)、論文。為此，在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，制訂新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己，上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)積極性不高，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，工作計(jì)劃《新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。積極參與課題研究，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合。以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。二、工作重點(diǎn)全面了解幼兒教育的新趨勢(shì)，思維緊跟現(xiàn)代教育的步伐。上課前，教具要做好充分準(zhǔn)備，具有較強(qiáng)的可操作性、童心、形象生動(dòng)、與孩子融為一體，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，為孩子準(zhǔn)備豐富的地域素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創(chuàng)造。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)與他們交流對(duì)孩子教育的看法，盡量滿足家長(zhǎng)提出的要求，幫助查找資料，回答家長(zhǎng)提出的關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)覺(jué)得我不僅是孩子的老師，更是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，把孩子培養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。吃飯時(shí)要提醒他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)。自信使人自強(qiáng)。所以，要不斷的從各方面充實(shí)自己。一、本班學(xué)生情況分析：本班共有40多名學(xué)生，從上學(xué)期考試來(lái)看，其中有14名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀（名列前30）；有20名同學(xué)成績(jī)尚好；有14名同學(xué)成績(jī)?cè)?00名以外。三、具體措施：（一）自我充電：學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。（五）后進(jìn)生教育德育教育經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。（六）管理措施規(guī)范和改進(jìn)上學(xué)期班內(nèi)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（配合學(xué)校班級(jí)評(píng)比制度）。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問(wèn)題、心理的問(wèn)題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生，多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生。二、工作要點(diǎn)1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。2．加強(qiáng)園本課程建設(shè)。我園課程游戲化建設(shè)的項(xiàng)目是《瞄準(zhǔn)項(xiàng)目建設(shè)，做好“濕地文章”》，我們要進(jìn)一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研討，如主題墻、區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲的更新等等，教師只有在不斷地研討活動(dòng)中業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能夠得到提升。繼續(xù)開(kāi)展游戲診斷專題培訓(xùn)以及繪本教學(xué)研討活動(dòng)，雖然前期已經(jīng)多次開(kāi)展了相關(guān)的專題活動(dòng)，但是離要求還相差甚遠(yuǎn)，因此本學(xué)期這些工作將常抓不懈。2．教師利用寒假閱讀指定書(shū)目。三月份：1．教師寒假讀書(shū)交流。5．班本課程審議。4．為幼兒園綜合評(píng)估做準(zhǔn)備。2．班本課程敘事觀摩。六月份：1．慶“六一”活動(dòng)。七月份：1．總結(jié)本學(xué)期工作，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)目標(biāo)完成七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的`檢查和督促工作。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽(tīng)課。五、教學(xué)設(shè)想歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。開(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì)，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。抓好班干部工作，指導(dǎo)班委干部落實(shí)好班紀(jì)班規(guī)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。三、參與活動(dòng)，積極熱忱：認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與理科“四杯賽”，希望在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)；積極參與學(xué)校倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平和能力。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。③考慮開(kāi)學(xué)季新的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。要提高開(kāi)學(xué)季教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，耐心教育的老師。3，注重教學(xué)措辭，經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)案例，隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng)。2，參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平。第三，具體實(shí)施措施：1，研究中學(xué)語(yǔ)文教材，掌握精通各科目的課本內(nèi)容。總之，我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站，教師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行交流，并積極參與教師培訓(xùn)，努力提高自身的專業(yè)水平。本學(xué)期的工作繁重而又切合實(shí)際，為了配合我級(jí)的工作，我們班經(jīng)過(guò)班干會(huì)議討論，初定本學(xué)期的計(jì)劃如下。第十一周：主題是“期中總結(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)動(dòng)員大會(huì)”，由班主任主持。屆時(shí)，將會(huì)把我班上的同學(xué)所做的課件作品和網(wǎng)頁(yè)作品展示在大家的面前，