學(xué)校垃圾分類活動(dòng)宣傳方案(5篇)-wenkub
2024-09-15 22 本頁(yè)面
【正文】 變廢為寶。 哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？ 出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。 師： “ 可回收 ” 垃圾是什么意思？ 指名生答。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生說(shuō)出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。以下是小編整理的學(xué)校垃圾分類活動(dòng)宣傳方案，歡迎大家借鑒與參考！ 學(xué)校垃圾分類活動(dòng)宣傳方案精選篇 1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)垃圾箱上 “ 可回收 ” 、 “ 不可回收 ” 和 “ 廢舊電池 ” 的標(biāo)記，知道它們的含義。 初步了解簡(jiǎn)單的垃圾分類方法。 師：這畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答。 師小結(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。 指名生答并把卡片貼到相應(yīng)位置。 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí) 激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。圖書、照片等。 （ 1）請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說(shuō)說(shuō)分類的理由。 （ 3）請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色 ―― 有機(jī)物；白色 ―― 塑料；藍(lán)色 ―― 玻璃；紅色 ―― 金屬。 大家做判斷。 學(xué)校垃圾分類活動(dòng)宣傳方案精選篇 3 一、活動(dòng)目標(biāo) ，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．各類實(shí)物垃圾，如香 蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。 教師： 你們看，這就是垃圾寶寶的家 垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ 讓幼兒說(shuō)說(shuō)。 （教師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。 （幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。 2）教師： 那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下 了。在第二 個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害。 讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處
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