學校垃圾分類活動宣傳方案(5篇)-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 變廢為寶。 哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？ 出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應位置。 師： “ 可回收 ” 垃圾是什么意思？ 指名生答。出示黃色和藍色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍色垃圾筒代表的意思。以下是小編整理的學校垃圾分類活動宣傳方案，歡迎大家借鑒與參考！ 學校垃圾分類活動宣傳方案精選篇 1 教學目標： 認識垃圾箱上 “ 可回收 ” 、 “ 不可回收 ” 和 “ 廢舊電池 ” 的標記，知道它們的含義。 初步了解簡單的垃圾分類方法。 師：這畫的是什么？同學們仔細觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答。 師小結：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。 指名生答并把卡片貼到相應位置。 學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識 激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。圖書、照片等。 （ 1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。 （ 3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應關系：綠色 ―― 有機物；白色 ―― 塑料；藍色 ―― 玻璃；紅色 ―― 金屬。 大家做判斷。 學校垃圾分類活動宣傳方案精選篇 3 一、活動目標 ，嘗試按標記給垃圾進行分類。 二、活動準備 1．各類實物垃圾，如香 蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。 教師： 你們看，這就是垃圾寶寶的家 垃圾桶，你們認識它們嗎？ 讓幼兒說說。 （教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。 （幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。 2）教師： 那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下 了。在第二 個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。 讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。 讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處
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