【正文】 明學(xué)生在小學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。 利用學(xué)生綜合活動平臺，認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。七年級道德與法治教學(xué)計劃要怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于七年級道德與法治教學(xué)計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 七年級道德與法治教學(xué)計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和 ，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯 “ 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體 ”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。 二、教材解讀 伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。 加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多。 對學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。但是升入初中后，學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)科目增多，新同學(xué)面臨許多不適應(yīng)，可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。本單元是思想品德課的開篇第一章， 本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認(rèn)識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。讓學(xué)生知道自己在生理和心理方面的變化，學(xué)會接受這些心理和生理變化 第三單元生活告訴自己 ?我能行 ?。 第四單元經(jīng)歷風(fēng)雨 才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的基本目標(biāo)。第九課法律在我們身邊讓學(xué)生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些基本權(quán)利，哪些基本義務(wù) ，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務(wù)。 （ 2）懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性；學(xué)會與同學(xué)、朋友、老師正確交往的方式。 （ 3）掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法，提高自信心和自立自強的能力。 通過各種生動有趣的教育方式，加強對學(xué)生進(jìn)行集體觀念、愛國主義、尊師守紀(jì)等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。 ，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想； ，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)； 、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠 堅持學(xué)習(xí)。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過多的適當(dāng)延長為二課時。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。 據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以 學(xué)科為中心 的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。 四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施： （一）、做好教學(xué)常規(guī)工作 認(rèn)真鉆研教材、教綱。 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于 10 節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論 知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想 狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。 嚴(yán)于律己，教書育人。上冊為 1－ 4 單元，每個單元 2 課或 3 課，每課一般安排 2課時，每冊安排 20 課時左右，留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排 2 課時。 第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。本單元以 “ 成長的節(jié)拍 ”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。 第三單元：承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是的繼續(xù)與延伸。 二、教材分析 課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定： “ 本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。 多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計樹立夢想，如何對待學(xué)習(xí)，如何勇敢地展示自我風(fēng)采。 思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個方面循序漸 進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命，感受生命的意義和價值。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。 加強開卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。 (三 )、激發(fā)學(xué)生興趣 ,提高學(xué)習(xí)成績 優(yōu)化課堂教學(xué)。 開展幫帶活動。 (四 )、強化德育功能 ,開展課堂活動 配合德育 ,挖掘功能。立足本職 ,熱心向?qū)W生傳授真理 ,言傳身教 ,平等待生、愛護(hù)學(xué)生。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉 開鎖 ,伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的 突變期 ,另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。 三、教材分析： 本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。 五、教學(xué)進(jìn)度安排及內(nèi)容： 本期約為 18 周，思想品德課每周 2 節(jié)，總課時為 36 節(jié)。 、情感，正確處理情緒、情感問題。 三、教材簡析： 教材根據(jù)學(xué)生的成長需要，圍繞學(xué)生的成長歷程，以幫助學(xué)生解決問題為導(dǎo)向來編寫，目的是幫助學(xué)生正確認(rèn)識問題、解決問題，培養(yǎng)和崇高的道德情感，樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀。 ③ 正確處理異性同學(xué)的關(guān)系。 ，積極開展素質(zhì)教育，以教學(xué)問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探討，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會分享。課堂上加強練習(xí)，以講帶練，以練促學(xué)，充分挖掘?qū)W生的潛能?！锻ㄖ访鞔_，從 20__年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級 “ 品德和生活 ”“ 思想品德 ” 教材名稱統(tǒng)一更改為 “ 道德與法治 ” 。因此，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見。由 “ 迎接美好青春 ”( 青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲 )、 “ 優(yōu)化心理品質(zhì) ”( 做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒 )到 “ 享受學(xué)習(xí)生活 ”( 希望從這里開始，學(xué)海無涯樂作舟，做學(xué)習(xí)的主人 )，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認(rèn)識中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，要學(xué)會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通，融入新的集體。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)控情緒。幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了