20xx初三化學(xué)老師工作計劃-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 ： 第十二單元化學(xué)與生活及畢業(yè)班質(zhì)量檢測 ： 中考復(fù)習(xí)一物質(zhì)的化學(xué)變化及測試 中考復(fù)習(xí)二身邊的化學(xué)物質(zhì)及測試 中考復(fù)習(xí)三身邊的化學(xué)物質(zhì)及測試 中考復(fù)習(xí)四物質(zhì)構(gòu)成的奧秘及測試 中考復(fù)習(xí)五化學(xué)計算、化學(xué)與社會發(fā)展及測試 中考復(fù)習(xí)六化學(xué)實驗與科學(xué)探究及測試 中考模擬考試一 中考模擬考試二 化學(xué)老師工作計劃 (二 ) 本學(xué)期初三新課將在 3 月下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃： 一、研究化學(xué)教學(xué)大綱 ，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。 加強(qiáng)基本概念和原理分析讓學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)常見的元素和化合物的基礎(chǔ)知識同時，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能。 三、教學(xué)方法和措施 重視基本概念和理論的教學(xué) 注重理論知識聯(lián)系實際及學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。 初三化學(xué)老師下學(xué)期工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想 努力實施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，實施有效教學(xué)。努力是大多數(shù)學(xué)生都能掌握知識要點(diǎn)。 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： 首先完成第二冊化學(xué)第九單元溶液、第十單元酸和堿第十一單元鹽和化肥和第十二單元化學(xué)和生活的教學(xué)任務(wù)。還不能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題 。2024 初三化學(xué)老師工作計劃 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。特別是實驗題存在問題較多 。 然后利用一個月左右的時間，對兩冊化學(xué)書本進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作，最后利用 6 月份的時間，將化學(xué)知識進(jìn)行分塊，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，努力迎接好中考。 復(fù)習(xí)工作龐雜繁重，必須對兩冊化學(xué)書進(jìn)行有機(jī)整合，高度概括 。更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。從期末考試情況來看：優(yōu)等生占 15%，中等生所占比例較大為 60%。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。觀察問題和分析問題的能力。 立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。 提高做題能力。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。 講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。 三、加強(qiáng)信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意 與教師合作。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存 ?哪些仍含糊不清 ?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏 輯混亂 。計算準(zhǔn)確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。 在最后階段 (約考前兩周 )，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。 二、學(xué)情分析： 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級年級 8 8 84 和 85 四個班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試來看，四個班都是學(xué)校的普通班，但學(xué) 生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法。逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解，能聽取與分析不同的意見，并能根據(jù)科學(xué)事實修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動成果的意識 。 本學(xué)期學(xué)科知識在整個初中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)容，它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作用。 (2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個 45 分鐘，提高 45 分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能 “ 吃 ” 飽、 “ 吃 ” 好。 (2)學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識點(diǎn)的延伸?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理
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