20xx初三化學(xué)老師工作計劃-閱讀頁
2024-09-15 22:26本頁面
【正文】 講評期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣 第二周 組成燃料的主要元素 — 碳 第三周 古生物的 “ 遺產(chǎn) ” —— 化石燃料、本章小結(jié) 第四周 奇妙的金屬性質(zhì)、金屬礦物與冶煉 第五周 珍惜和保護金屬資源、本單小結(jié) 第六周 第七章溶解現(xiàn)象 第七周 物質(zhì)溶解的量 第八周 溶液濃稀的表示 第九周 期中復(fù)習(xí) 第十周 期中考試 第十一周 講評期中 試卷、晶體的生長 第十二周 乳化作用、第七章小結(jié) 第十三周 第八章重要的酸 第十四周 重要的酸 第十五周 常見的堿、溶液的酸堿性 第十六周 常見的鹽 第十七周 化學(xué)肥料、海洋資源的綜合利用 第十八周 第八章小結(jié) 第十九周 期末復(fù)習(xí) 第二十周 期末考試 化學(xué)老師工作計劃 (四 ) 本學(xué)期初三化學(xué)新課計劃在 3 月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，為提高復(fù)習(xí)效果，結(jié)合上學(xué)期的整體情況現(xiàn)制定如下復(fù)習(xí)計劃： 一、中考目標(biāo)：力爭中考化學(xué)科 A 率 xx 第一名。 備課要抓準(zhǔn)重點、難點和易錯點，把握課堂。 精講巧練，跟蹤檢查。 加強反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。 注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣。 第二輪復(fù)習(xí) (大約四周時間 ) 專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點進行橫向復(fù)習(xí)， 把知識點分為若干個小專題進行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，通過對本專題中的重要考點進行歸納講解，以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點撥，并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活、社會、環(huán)保、科技等實際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識，形成能力。 在最后階段 (約考前兩周 )，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。加強縱橫聯(lián)系 。 立足雙基 。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。 三、復(fù)習(xí)策略 (一 )三階段 第一階段 (三月中旬至四月中旬 )：回歸教材，抓實基礎(chǔ) 首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材?；瘜W(xué)課本 是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實基礎(chǔ)。對每一單元，我們按照 “ 學(xué)生讀書 —— 教師講解 —— 學(xué)生小結(jié) —— 師生歸納 ” 四步驟進行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化。教師認(rèn)真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題 。通過精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知 識缺陷，找出疑點、易錯點，及時糾正并輔以針對性的反饋練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題，及時組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。 初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分。我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破，在學(xué)生運用化 學(xué)知識能力難度上有所提高。本階段教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生知識缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。 (二 )讓學(xué)生三到位 第一、知識點、考點和熱點到位 我們認(rèn)為，在這個階段教師要讓學(xué)生對每個知識點、考點、熱點應(yīng)理解、掌握到位，對識點、考點、熱點要訓(xùn)練到位。 培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題、及如何去設(shè)計方案。 如：探究性試題，復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計方案、答題三步驟入手，加強思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。但是，具備了一定的知識和能力之后，還要讓學(xué)生對題目類型全面了解。這樣，學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹、應(yīng)對自如。從往年 的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學(xué)計算題共六類
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